主题与主题倾向关联性语境融合与翻译实践

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1、主题与主题倾向关联性语境融合与翻译实践06商英（2）班方瑞霞金巧玲张晋杨晓宜本文以郁达夫的《故都的秋》（AutumninPeiping）一文的第一、二段为例，并以张培基和王椒升的译文为蓝本（张培基的译文下称译文1，王椒升的译文下称译文2），探讨主题及主题倾向关联性语境融合对翻译实践的制约。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气

2、来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（摘自《故都的秋》郁达夫）第一步：主题与主题倾向的确立主题：思念故都即北平的秋天主题倾向：(1)北国的秋特别→饱含秋味（清、静、悲凉）→不远千里到北平饱尝秋味(2)南国的秋→慢、润、淡→看不饱，尝不透，玩不足→不及北平的秋关联性线索词：清、静

3、、悲凉/慢、润、淡/看不饱，尝不透，玩不足第二步：确定难点重点（见文中画线部分）关联性线索词在文章连贯及主题表达方面起了重要的作用，因此在翻译过程中需要对其语义内涵加以推敲以得出最佳选词。另外，文中其他一些副词、动词、名词的选用也值得细究。•确定这些重点难点的选词必须为语篇主题服务，分析过程中必定涉及写作时的社会文化背景。《故都的秋》一文写于1934年，当时中国处于国民党统治之下。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”

4、写下的优美散文。第三步：语段翻译过程解析(1)秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。a)秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；译文1：Autumn,whereveritis,alwayshassomethingtorecommenditself.译文2：Autumnisalwayspleasantnomatterwhereitis.“总是好的”在这里不宜照字面意思直译“isalwaysgood/nice/pleasant”。如果这样译，则表示作者觉得哪里的秋天都一

5、样，他都喜欢，这显然与主题倾向“北平的秋更特别，更让人眷恋”不相符。其实在这里，作者想表达的意思是其他地方的秋天虽然不及北平的秋天好，但总是有可取之处的，因此，“总是好的”应该译为“alwayshassomethingtorecommenditself”。b)可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。译文1：InnorthChina,however,itisparticularly,limpid,sereneandmelancholy.译文2：ButautumnintheNorthisespecially

6、clear,especiallyserene,especiallypatheticinitscoolness.首先，“清”、“静”、“悲凉”这些词形容的是北国的秋的特色，是本语篇的主题性关联线索词，同时是翻译的难点。三个词都较为抽象，如何具体化？现分别解析如下：北国的秋饱含秋味，即清、静、悲凉。“清”除了对应于秋高气爽，“静”对应于静谧，还有宁静，而“悲凉”是指秋带给人的主观感受“悲凄”。这三个词在作者所处的特定年代下，即白色恐怖四处横行的年代，清静、安宁是作者期盼向往的，翻译时所选词汇应与社会文化语境相符。“cl

7、ear(bright,luminous;cloudless;freefrommist,haze,ordust)/limpid(markedbytransparency;clearandsimpleinstyle;absolutelysereneanduntroubled)”都有“清”的含义，而limpid一词更能表达出“清”字在此处传达的意境。“静”：serene/tranquil/quietserene:1.a:clearandfreeofstormsorunpleasantchangeb:shiningbrig

8、htandsteady2.markedbyorsuggestiveofuttercalmandunruffledreposeorquietudetranquil:a:freefromagitationofmindorspiritb:freefromdisturbanceorturmoilquiet:markedbylittleornomotionoracti