动物说话教案 改

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1、动物说话情感目标：通过对《动物说话》的学习，让孩子们对描写小动物的歌曲感兴趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应该和谐相处。知识目标：学习“XX

2、XXX‖”的节奏型，能准确应用在歌曲中，并且创造性的参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的趣味。教学重点：能够用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》并进行创造性的音乐时间活动。教学用具：多媒体、钢琴、头饰教学过程一、师生问好二、导入歌曲（通过节奏练习为学生学习新课做铺垫）复习学过的知识XXX走跑跑出示XX

3、XXX‖师：现在，老师请一位同学来打一下新的节奏

4、，会的举手。生：（拍节奏）师：你真厉害，大家来跟着他一起拍一遍（师针对学生的表现做反复练习）三、歌曲教学1、问题导入师：同学们知道大森林里面有什么吗？生：（树、小溪、花、动物）师：那你们喜欢什么小动物？（请学生说并模仿自己喜欢的小动物）2、初听歌曲师：现在老师请大家听一段音乐，然后告诉老师你听到歌里出现了那些小动物？（播放音乐）生回答：（小鸡、小鸭）师：嗯！同学们都听的非常认真，给自己鼓励一下！3、歌曲教学师：大家看，老师把歌里面的小鸡带来了（出示小鸡的图片）小鸡是怎么叫的呀？生：（叽叽叽......）师：那来了一群小鸡是怎么叫的呀？生：（叽叽

5、叽叽叽叽叽......）师：同学们都学的非常好，现在有没有小朋友能把这条节奏连起来读一遍？（小鸡说话叽叽叽XX

6、XXX‖叽叽叽叽叽叽叽）生：尝试一遍。（师纠错）师：现在大家一起来拍一拍，念一念。师提问：小动物可爱吗？生：（可爱）师：你们爱小动物吗？生：（爱）师：所以该怎么演唱才能表现出你很爱小动物的心情啊？（启发学生动物的叫声要唱的轻快而有弹性。）听琴学唱（师弹一句，学生跟一句）师：现在我们试着来学一下这首歌，老师弹一句琴，然后你们跟一句，好不好？生：（好）师：同学们都学的好快，现在我们试试看能不能连着把第一段唱下来？准备好了吗？生：（准备好了

7、）师：现在老师把大家分成两边，我们先一边唱歌词，另一边打节奏，做动作，然后第二段交换。听懂了吗？生:（听懂了）在学会第一段的基础上把第二段歌词带进去会学的更快。四、歌曲创编师：还有好多小动物也想加入我们的演唱呢！我们先听听师什么动物的声音，然后想想我们该用什么动作表演，应该怎么唱呢？（播放音频、请学生改编歌词演唱）五、表演歌曲师：现在老师请四位小朋友分别扮演四种小动物！（带上头饰），看看哪位小朋友表演的最好！其他小朋友也可以在下面一起跟着唱哦！六、总结下课师：你们表演的小动物真可爱，所以，我们要一起爱护小动物！