语文人教版三年级下册16绝招教学设计

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1、16绝招学习目标１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。３、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学重点难点：1.读懂课文内容，感受小柱子这个人物形象。2.自主阅读，合作探究，展开想象，评价交流。教法与学法1.以读代讲，自主阅读。2.合作研读，讨论交流。教学准备：课件、词语卡片，收集有关的资料。课时安排：1课时教学过程一、谈话导入1.出示课件，你们看看，他们分别是谁？各有什么本领？出示图片指名回答。2.你见过哪些绝招？一起来瞧瞧这些绝招吧！（板书课题）二、初读课文，整体感知

2、1、什么叫绝招？2、课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？3、默读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。4.出示生字词语juétǐngbiēwéi绝招挺着憋气唯独sāidèngshùmǔ腮帮子瞪着竖起拇指chēngniānzuàngāngà支撑蔫蔫攥饺子尴尬liěxiànmùsākāi咧开羡慕脱口而出撒开二.自主阅读，整体感知。1.边读边想，课文讲了一件什么事？(小柱子)和小伙伴比本领，没有取得好成绩，感到很（尴尬）。于是他下定决心要挽回面子。结果，在他（刻苦努力下）终于练成绝招。2.这些小朋友几次比绝招？每一次

3、三个小朋友分别表演了什么绝招？板书：三胖憋气二福武术小柱子没有绝招，很尴尬第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕三．品味语言，感受形象1.第一次比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬？（1）自由读第1——5自然段。（2）交流汇报三胖有绝招：鼓着腮帮子，瞪着眼珠子憋的时间比别人长两倍。二福有绝招：他站起身，来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起来。教师：小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的绝招后，不料二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。2.齐读第6——10自然段（1.）听了奶奶的话，小柱子明白了什么？板书：天赋异

4、凛刻苦训练坚持不懈（2）齐读第12自然段，理解一天天始终暗暗等词语，感受小柱子的个性特点。3.第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的羡慕，这是为什么呢？4.默读第13——17自然段（1）指导朗读小柱子的话。（2）学生尝试口算，渐渐加大难度，体会小柱子的绝招。5.学生想象：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子————————夜深人静，只有星星在眨眼时，小柱子————————————每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子——————————当他练绝招遇到困难时，小柱子————————————————6.小结：就是这份努力与坚持，小柱

5、子才练成令人羡慕的绝招。板书：努力学习刻苦求知四.总结全文1.读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？绝招有的是先天的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领，因此要想具有与众不同的绝招就一定要勤学苦练，坚持不懈。我明白了：只有勤学苦练，才能练成一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。五.作业：1、你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么练出来的。2、可以的话，向同学你的绝招展现。