人教版小学三年级语文下册 １６＊　绝招 教学设计 教学设计

《人教版小学三年级语文下册 １６＊　绝招 教学设计 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学三年级语文下册１６＊　绝招教学设计教学设计　　16绝招教学设计学习目标　　１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。　　２、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。　　３、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。　　４、培养独立阅读能力。　　教学重点　　１、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。　　２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。　　教学难点激发努力学习本领，刻苦

2、求知的愿望。　　课前准备发动学生准备自己的绝活。　　教学过程一、谈话导入　　你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？同学们，这些都是他们的绝招。什么叫绝招？生：（绝活、本领、别人比不上的只有自己会的一种本领……）　　绝招是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　我想同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁来表演一下？给大家开开眼见。　　刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《16*绝招》（出示课题）。　　二、初读课文，读准字音，整体感知课文内容。想去看看吗？那就赶快打开课文，自由读读课文，出示：注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。　　1、学生自由读。　　2、同学领读书中生词，检查预习情况。　　　课件出示：　　　难读或易读错的字。重点正音：　　　tǐng

4、biēsāidèngshùmǔ　　　挺着憋气腮帮子瞪着竖起拇指　　　chēngniānxiànzuàngāngà　　　撑开　蔫蔫铲馅攥饺子尴尬　　（出示）读读找找：　　⑴　文中主要写哪几个孩子在比试绝招？　　⑵　他们各比试了哪些绝招？　　三、再读课文，了解课文大意　　1、分角色朗读课文。边听边想：（出示）课文讲了一件什么事？（几个孩子在树下比绝招的事）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

5、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、分小组讨论交流：（出示）结合你回家的预习情况，小组讨论交流说说你通过读文读懂了什么？学会了什么？有哪些体会？找一找三人练的都是什么绝招，能练出这些绝招的原因是什么？（在书中用笔画一画）　　四、细读课文，感悟理解1、小组互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑，提出自己小组内无法解决的问题。　　（出示）①小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的

6、谈话中受到启发）　　（出示）②为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）（师板书：绝、绝、更绝）　　（出示）还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”？　　不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家：2乘以3？（等于6）真厉害！难一点的吧。嗯，18乘以21？算不出来了吧？99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。　　（出示）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

7、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下③这个绝招是怎样练成的呢？（发挥自己的想象）（预设：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招）（引导学生读出小柱子的自信性格；夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（还在练乘法）；每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（也在练乘法）；小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（努力），就（能练出自己的绝招）；当他练绝招，遇到困难时，小柱子（从不退缩）……　　同学

8、们想象得很合理，正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，（出示）你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输；勤学苦练的精神和争强好胜的性格）　　4、不懂的问题大家和老师一起解决了，那（出示）你最佩服谁的绝招？如果