语文人教版三年级下册《16 绝招》教学设计

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1、《16绝招》教学设计学习目标　　1.有感情地朗读课文。　　2.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。　　3.培养独立阅读能力。教学用具：　　媒体资源：教学演示课件《绝招》教学时间　　1课时教学过程：　　一、理解课题，导入新课　　1.“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)　　2.通过课题，你还理解了什么。　　二、初读课文，读准字音　　1.先看动画听课文范读再自由读课文，把不认识的字画下来。　　此过程利用教学演示课件《绝招》辅助完成。　　2.分段指名读课文，纠正读错的字音。　　

2、三、根据阅读提示，再读课文　　1.选择自己喜欢的方式，读课文。　　2.小组讨论：　　(1)课文主要讲了一件什么事?　　(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?　　(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?　　四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。　　1.引导用比较简练的语言，概括全文内容。　　2.重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。　　3.通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获

3、。　　五、指导有感情地朗读课文　　课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。　　六、扩展延伸　　说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。