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1、牛津英语6A教案Unit1Publicsign第一课时教学目标：1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.2．能听懂、会说和会读单词和词组：public,asign,grass,quiet,touch,keepoff.3．能听懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t…教学重点：1．能正确听说读会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’
2、t…2．能正确能听说读写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.教学过程：一.EverydayEnglish:Howareyou?Passtheballto…Givethepento…Where’s…What’sthescore?二．Presentationandpractise:1.T:Let’sgothethepark.(多媒体展示公园情景,出现许多公共标志牌)T:What’sthis?It’spublicsigns.Learn:publics
3、igns.T:Let’slookatsomepublicsignsontheInternet.多媒体展示九个标志。T:Canyoureadthem?学生能朗读其中的八个：Noparking.Noeatinganddrinking.Keepquiet.Donottouch.通过复习帮助学生巩固以上四句话。Park以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。2．T:(Pointtoasign)Whatdoesthissignmean?板书：Whatdoesthissignmean?学习这句话，讲解mean的意思及
4、其中ea的发音。再次强调助动词用does及其语法意义。T:Itmeans“Nosmoking”.板示：Nosmoking.学习这句话。让学生回答smoking的动词原形，smoke,并再次复习它的变化规则。T:Whatdoesthissignmean?S:Itmeans“Nosmoking.”.T:Yes.Itmeansyoushouldn’tsmoke.板示：Itmeansyoushouldn’tsmoke.并学习这句话。讲解shouldn’t=shouldnot，should为情态动词，意思为应该，后跟
5、动词原形。3.T:Whatdoesthissignmean?T:Itmeans“Nolittering.”板示：Nolittering.学习这句话。litter为littering的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习：Noparking.Nocycling.注意park的意思与以前不同意思为停放汽车。cycling的动词原形为cycle.4.叫一学生上前来问：Whatdoesitmean?T:Itmeans“Danger.”学习danger.S:Whatdoesitmean?T:Itmeansyoushoul
6、dkeepoffthegrass.学习：Keepoffthegrass.5.跟读这九个句子，然后齐读，指名读。6．同桌用Whatdoesitmean?Itmeans….就书上九句话来问答，以巩固所学内容。三．Lookandsay:1.让学生分组讨论标志的含义。2．排学生分组操练，根据图意用Whatdoesitmean?Itmeansyoushouldn’t…进行问答。3．然后两两问答。四．Assignment:1.能识别所学公共标志，并能流利朗读。2.用书面形式完成C部分的六幅图。3.抄写四会单词。4.预习
7、A部分的对话。教后感：公共标志是学生所熟悉的东西。抓住这点提起学生的学习兴趣。用should和shouldn’t做什么，来巩固这两个词。第二课时教学目标：1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：must,make,mean2．能听懂、会说和会读单词和词组：acousin,always,aquestion,acage,makenoise.3．能听懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn’t…教学重点：1．能听懂、会
8、说、会读和会拼写单词：must,make,mean3．能听懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn’t…教学过程：一．Review:Whatdoesitmean?Itmeansyoushould/shouldn’t…出示图片让学生进行问答。二．Presentationandpractise:1.出示‘Danger’
