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1、牛津英语6A教案 Unit1Publicsigns一、教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组always,question,ask,mean,must,should，shouldn’t，takeawalk,pick。2能听懂、会说和会读单词和词组suddenly,anote,lookaround,nearby,quickly,pickup,akeeper,comeup,point,fine，public,sign,cousin,danger,away,bird,cage,makenoise。3、能够非常熟练地运用Par
2、tC部分中的关于公共标志询问的句型并四会掌握句型Whatdoesit/thissign/thatsignmean?Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…4、能听、说、读本单元当中出现的句型：CanI…?Yes,youcan./No,youcant.Youshould…now./Youshouldn’t…Whatdayisittoday?It‘s…Whatdateisittoday?It‘s…What‘stheweatherliketoday?It‘s…What’sthetime?Itis…5、能
3、够让学生了解身边汽车、快餐店、服装、交通、电视台等等的图标，也就是说它们的logo,要能明白logo的含义，以此来培养学生们的合作精神和对日常生活当中出现的事物的兴趣。6、能听读、辨认字母组合ea在单词中的发音，会唱歌曲Thesignsinthepark。7、能运用本课所学语言与朋友交流公共场合标志的意义。二、教学重点、难点1、must,should,shouldn’t的区别和实际运用。2、能够非常熟练地运用PartC部分中的关于公共标志询问的句型和听、说、读本单元当中出现的句型：CanI…?Yes,youcan./No,yo
4、ucant.Youshould…now./Youshouldn’t…3、能够让学生了解身边汽车、快餐店、服装、交通、电视台等等的图标，也就是说它们的logo,要能明白logo的含义，以此来培养学生们的合作精神对日常生活当中出现的事物的兴趣。三、单元教学课时4第一课时教学目标：1． 能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.2． 能听懂、会说和会读单词和词组：public,asign,grass,quiet,touch,keepoff.3． 能听
5、懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t…教学重点：1． 能正确听说读会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t…2． 能正确能听说读写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.教学过程：一.EverydayEnglish:T:Excuseme,What’syourhobby?S1:IlikewatchingTV.S2:Ilikegoingtothezoo.S3:Ilikesurf
6、ingtheInternet.T:WhydoyoulikesurfingtheInternet?S3:BecauseIcanknowalotofthingsfromInternet.Suchasanimals,picturesandsuperstars.T:Cool.WecanknowalotofthingsfromInternet.Andthisboy:Jack,islookingatthepublicsignsontheInternet.教授单词public,sign1T:Pleaselookatthepublicsign
7、.Wherecanyouseeit?S1:Icanseeitinthehospital.S2:Icanseeitintheshoppingcenter.S3:Inthelibrary.(启发学生做一个细心的,对生活处处留心的人,以培养学生的观察能力)T:Allright.Thankyou.Andwhatdoesitmean?Itmeansweshouldsmoke.(边做吸烟的动作)Rightorwrong?S:No,itmeansweshouldn’tsmoke.T:Great!Itmeansweshouldn’tsmoke
8、.(边说边板书,并教授单词)mean,smoke,should,shouldn’t2让学生跟读句子并两人操练3教授其他单词和词组.4T:Boysandgirls,let’splayagame:What’smissing?(利用游戏的方式,让学生在紧张又有限的时间内飞速记忆词汇
