《第2节 动物行为的主要类型》 教案1

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1、《第2节动物行为的主要类型》教案第1课时一、教学目标（一）知识目标举例说出动物的多种行为（取食行为、防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为、节律行为等）及这些行为对动物的意义。（二）能力目标1、通过对视频图片等资料的观察，提高学生观察、分析能力。2、通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力。（三）情感态度价值观目标1、通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱。2、在小组学习交流过程中，学会分享与倾听，体验自主学习的快乐。3、通过对动物行为的主要

2、类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性。二、教学重难点1、动物行为的主要类型及意义。2、通过小组学习，体会动物各种行为类型的意义。三、教学过程教学内容教师活动学生活动创设情境引入新课利用珍.古道尔与黑猩猩的故事引入。珍在非洲几十年，你想不想和她一起走进非洲丛林，看看她都观察到了黑猩猩的哪些活动呢？播放视频通过观察我们可以看出黑猩猩的行为是复杂多样的，其它动物也是一样。那么动物有哪些主要的行为？这些行为对它们有何意义呢？今天我们就来学习第二节“动物行为的主要类型”。学生观看视频学生笔记布置学习任务分

3、组学习交流展示提问、点评、拓展将学生按自然组分成7组，随机分配课题，指导学生按学案要求，在规定时间内进行自主学习。（准备一些动物玩具、道具和白纸彩笔等），明确学习结束后交流展示的主要内容：用直观方式表现自学的某种动物行为，让观看的同学猜测。用自己的语言概括这种行为的概念、特点及意义。巡视各小组情况，进行指导。对学生将要进行的展示交流做到心中有数。学生分组展示，教师及时点评，并在学生表达的基础上适当补充、引导进一步讨论。（展示顺序，从取食行为开始，按着行为之间的关联性，依次继续到防御行为、繁殖行为、领

4、域行为、攻击行为、节律行为等。实施中依据学生的情况，顺序不完全确定。）在每组学生交流后，留出一些时间给听的学生提问，并对同学表现给予评价，依据学生发问情况，可以由学生自己解决问题，也可布置开放作业，让学生自己去寻找答案。教师适当点评。学生明确学习任务学生分组学习学生分组交流展示学习成果四、教学小结1、学生总结，老师以表格的形式呈现：各种动物不同的行为类型。 2、欣赏动物各种行为的影像资料，让学生在轻松愉快中结束新课的学习。