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时间:2019-08-22
《部编版一年级语文上册 第三单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课时教案教学单元第三单元汉语拼音第9-13课累计:第课时课题及课时9、aieiui(2课时)教学内容aieiui教学目标1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3.认识“妹奶白皮”4个生字,会读“妹妹奶奶”两个词语,会读儿歌。教学重点1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3.认识“妹、奶、白、皮”4个生字,会读“妹妹奶奶
2、”两个词语。。教学难点学会复韵母ai、ei、ui及其四声。教学准备拼音卡片、字词卡片、课件教学过程二次备课第一课时教学内容:1.学会复韵母ai、ei、ui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。2.会看图拼读这三个复韵母构成的音节。教学过程:一、复习导入1、出示课件2,认读6个带调单韵母。2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变)3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母?二、提出学习任务今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a、e、u最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了ai、ei、ui(出示课件3
3、),它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母aieiui。在学这3个复韵母时,请同学们先观察一幅图。(出示图4))提问1:图中的小朋友在干什么?提问2:图中还有什么?(提示学生说完整的话))在学生说到“挨、奶、白、戴、杯、水、围”等读音的时候,相机出示复韵母ai.ei.ui。三、教学复韵母ai1、出示课件5,说话引出ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。)2、ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书:ai3、教学ai的发音,认清字形。
4、(1)ai就是我们今天要学的第一个复韵母,把“复韵母”念两遍。(2)复韵母ai是哪两个单韵母组成的?怎么把a和i合成ai呢?教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读ai时可体会一下“矮”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)(3)对比读,a---ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。同桌之间练读。过渡语:我们知道了ai的发音,还要记住它的形。4、记住ai的形。(点击课件5)学儿歌:一高一矮aiaiai;a在前,i
5、在后,紧紧挨着aiaiai。5、ai的四声练习。(1)出示课件6,学标调歌:声调帽子真奇怪,有ɑ在,给ɑ戴;ɑ不在,o、e戴;要是i、u一起来,谁在后面谁来戴!(2)让学生注意,ai的调号标在a的头上,因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习:(出示课件7)我挨着你,你挨着我,āiāiāi。旧社会,孩子常挨饿,áiáiái。姐姐高,弟弟矮,ǎiǎiǎi。我爱爸爸,我爱妈妈,àiàiài。四、教学复韵母ei同学们,ai急着想把自己的好朋友介绍给大家呢,我们快来认识一下它吧!它就藏在下面这幅图中。1、出示课
6、件8,说话引出ei:图上画着谁,在干什么?(丁丁砍柴,发出eieiei的声音。ei就是ai的好朋友)2、讲解发音方法:复韵母发音时口型要变。e读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读ei时可体会一下“欸”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)3、学生领读,指名读,齐读。4、记住ei的形:丁丁砍树eieiei5、出示课件9,给ei标调,采用个别读、开火车读等方法进行四声练习。五、教学复韵母uiai还有一位好朋友,我们可不能不理它啊!快去看看它藏在哪?1、出示课件10,引出ui:图上画着什
7、么?你能从图上找到复韵母ui吗?2、学习发音:ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变成i。u重i轻,一口气连成。)指名读、齐读。(出示课件11,强调一点:ui的声调标在i上,运用标调歌:要是i、u一起来,谁在后面谁来戴!)3、用同桌互读、小组读、个别读等方式进行ui的四声练习。六、巩固练习1、依次点击课件12--18,认读复韵母aieiui。2、出示课件19,读带调aieiui。七、书写指导我们认识了三个复韵母朋友,还要会写它们才好!我们先观
8、察观察,看看它们在四线三格中所处的位置,然后再练习书写。(强调:这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复韵母也写在什么位置。两个字母要写得紧凑些。)第二课时教学内容:1.复习巩固复韵母ai、ei、ui及它们的四声。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3.能够看图说话,借助拼音,正确认读“妹妹、奶
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