部编版语文一年级上册第三单元教案.docx

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1、教学目标内容分析部编版语文一年级上册第三单元教案课题9.aieiui二课时课型讲读备课时间9月28日授课时间月日1、知识目标：正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。能在四线格中正确书写音节词"páiduì"。2、能力目标：借助拼音，正确认读"妹妹、奶奶"2个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。认识"妹、奶、白、皮"4个生字。3、情感目标：有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。4、创新目标：能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在活动中读准字母的音。教学重点：复韵母ɑi、ei、ui的正确认读；声母和ɑi、ei、ui组成音节的

2、正确拼读。教学难点：知道ɑi、ei、ui的标调位置。教学方法谈话法讲授法教学模式启智——生智——行智教学准备多媒体课件板书设计aieiui第一课时教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念情境导入1.(出示课件)秋天到了，看果园里摘苹果读拼通过游——启智的果子成熟了，你们想得到这些音。(拼音内容戏创设情境，丰收的果实吗？这些苹果的后面为声母和单韵把学生带入藏着许多拼音宝宝，如果谁能准母)一个有声有确地读出来，这个大苹果就属于先和同桌色的拼音果谁。研究一下，然园学习，激发2.我们给苹果分类读拼音，这些苹后说给大家学生学习汉果可以分两类，那应该怎么分听。语拼音的兴呢？课件出示：按声母和趣。把复习

3、旧在这个美好的季节里，几个单韵母分成两知寓于游戏指导看小弟弟和小妹妹围坐在一起听老类。活动之中，既图，学习奶奶讲故事。(课件情境图)激发了学生字母1.教学复韵母ai。的兴趣，又培——生智(1)看到这位老奶奶，你有没有想养了学生的到自己的奶奶呀？由两个单韵母合作意识，同(2)教学ai的发音，认清字形。组成。时也渗透了①把“爱”这个音读成一声就是今指读、男生读、“分类认识事天我们要认识的新韵母ai，(课件女生读、同桌物”“归类识部编版语文一年级上册第三单元教案出示)你发现这位韵母朋友和我们互读正音字”的思想。以前学过的单韵母有什么不同？组词造句，并像这样由两个单韵母组成的字母尝试用多种方叫复韵

4、母。式记忆音、形。②指导学生发音。开火车顺序、(3)四声练习。逆序、乱序读(4)拼读练习，巩固发音。四声调的韵2.迁移方法，学习ei、ui。母。迁移学习3.课件：四声调的韵母。谁能尝试总结规律读一读。这三个韵母的声调标在小组探究规——行智什么字母的上边，你们发现了什律。么？本节课用儿4.谁会拼？(b—ɑi→bɑi)先描红，再在歌结尾，总结5.这节课，我们一起来到了汉语拼练习本上书了本课所学，音果园，与ɑi、ei、ui成了最好的写。使学生对标朋友。同时还掌握了它们的标调调歌产生浓规律：有ɑ不放过，没ɑ找o、e，练习拼读。厚的兴趣，从i上标调去掉点，i、u并排标后边。而突破难点。第二课时教学过

5、程教学模块复习检查——启智自主探究拼读音节——生智教师活动学生活动设计理念课件出示声母和ai、ei、ui直呼。学生读句子1.课件出示：秋天景物。让我们怀着愉快的心情，跟着ɑi、ei、ui，坐上马车到拼音果园走走吧！2.一看到这景色，你最想说什么？让学生借助3.了解图画大意，随机识字。看图说话。汉语拼音自(1)认识轻声音节：“妹妹”和“奶主认读汉字，奶”渗透学生运(2)识记生字：现在拼读已经没问自由拼读。用汉语拼音题了，那么，你们能记住“妹”和开小火车拼读认字的意识，“奶”这两个字吗？跟同学介绍一或同桌互拼。让学生明白下你的好方法吧。齐声拼读。识字和拼音(3)书写词语音节可以相互帮(4)范

6、写páiduì，强调两个音节间在练习本上试助，逐步提高要留出大约一个字母的空隙。一试。自主学习能4.仔细看图，说说你发现什么？再次练写。力。5.展开想象，在组内把图上内容说仔细看图说一一说，同组队员可以补充，然后说。部编版语文一年级上册第三单元教案推选优秀代表全班交流！展开想象编一6.集体交流评一评。编。1.你们喜欢小白兔吗？为什么？本环节旨在自主学习2.总结：通过你们的努力，我们顺根据自己的感树立信心，使练读儿歌利闯过一关又一关。在以后的学性认识谈论小学生在闯关——行智习中，只要你们认真地学习拼音，白兔。的过程中自老师相信你们的收获会越来越打开书读文中己有所收获；多，本领会越来越强。儿歌

7、。利用所学的3.拓展练习：课后，同学们尝试用直呼方法，进学过的直呼方法读一读故事书中识记生字。行有效的阅带拼音的句子，给家长或小伙伴读，培养学生说一说、演一演。自主识字的习惯。教学反思课题10.aoouiu二课时课型讲读备课时间9月29日授课时间月日1、知识目标：学会3个复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，能够读准音，认清形，能正确书写音节词，会认“小、桥、台”3个生字，理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。教学目标2、