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时间:2019-08-20
《教学案例设计 - 教师学习业务计划[1]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师业务学习计划祝祠小学(2013年)一、指导思想 为全面贯彻和执行党的教育方针,全面推行素质教育,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,切实提高教师专业理论水平和专业技能水平,为教师的可持续发展奠定坚实基础,以适应市场经济的发展,努力建设一支高素质的教师队伍,特制定教师业务学习计划如下。 二、学习方法和目的 采用个人学习和集中学习相结合的办法。要求全体教师在学习理论的基础上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论知识,提高个人业务素质和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研情况,不断发现教育
2、教学中存在的新情况、新问题,研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点,并能通过相互间的经验交流,互相学习,取长补短,使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。三、学习的主要内容 1、深刻认识课程改革的重要性和必要性,明确课程改革的新理念和新要求。学习有关课程改革的信息报道及文章。学习《新课程标准》,4鼓励教师自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。 2、我国现行的有关教育法规和文件,上级下发的有关学习材料。切实提高教师素质和教书育人的意识。学习教育教学常规管理理论和
3、有关规定,学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。 3、认真学习和领会职业教育理论,扎实开展课堂教学研究活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率。 4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的内容,进行研讨、交流,达到相互学习,相互交流,共同提高的目的。 5、教师教学专业技能学习培训。四、学习要求 将业务学习与“五个一”规定相结合,即读一本教育理论书籍、写一本业务学习笔记、上一节优质课、完成4一篇教育教学论文或心得体会,开展一项校本教育教学研究,以此促进教师专业水
4、平的提高。 学校鼓励教师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教育教学理论和专业技能的教师,学校将给予表扬和鼓励。 学校提倡教师善于作“反思型”教师,加强“个案研究”,教师要善于留心日常的教育教学事件,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题,进行自觉的个案研究。鼓励“即时性”教研方式,提倡同伴互助随时教研的风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行研究,并努力获取有价值的教育教学经验。五、学习安排:祝祠小学2013年教师业务学习主要内容安排月份主要学习内
5、容主持人2月《新课标》《新教材》指导备课上课祝志清3月《新课标》《新教材》指导备课上课祝志清4月《给教师的一百条建议》交流学习体会李红5月《给教师的一百条建议》交流学习体会李红6月《学会生存---世界教育的今天和明天》祝正军7月《学会生存---世界教育的今天和明天》祝正军8月《新课标》《新教材》指导备课上课祝志清9月《新课标》《新教材》指导备课上课祝志清410月《给教师的一百条建议》交流学习体会李红11月《给教师的一百条建议》交流学习体会李红12月《给教师的一百条建议》交流学习体会李红14年元月《给教师的
6、一百条建议》交流学习体会李红2013、2、164
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