中学学习业务设计

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1、1第一章业务设计和中学生第六章积极提问处理有困难问题5.2从公式中找问题9Ii5-3独立思考问题9♦I!5.4改变简答的状态9Ii定义与公式的区别：91.1什么是学习高手11.2什么是中学生学习？1提高学习：业务设计：独立学习：1.3中学生的特点11.4学习的高手业务最简单例子-一11.5学习的步骤和方法21.6业务的任务2［第二章问题一业务的灵魂

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3、2.1业务的信息22.2问题的用处3(1)选择类型(2)判断类型(3)简答类型。(4)应用类型2.3分数的设计方法3第三章简单的业务——每天业务3.1业务的内容举例53.2每天的表现及评分

4、53.3中学生的思想表现53.4最基本要求一批评5i6・1怎样定义和表示问题一—11!6.12怎样提问才问到实处一—121i6.113怎样应用和回答问题一—12!怎么回答才能得高分？一—12i［第七章笔记实现业务规范］i7.1怎样规范学习笔记？——13II!7.2熟练记笔记？14t!(1)考试的业务指南。Ii(2)考试的业务题目I!(3)考试的新解读!；(4)考试时笔记的作用I!7.3笔记的要点15I•7.4笔记的内容15Ii(1)提问有简答时，!(2)提问与五大步的关系Ii7.5笔记的计划与变化一16II!(1)计划I!(2)变化I

5、!7.6笔记的方式与周期——16I一是总结成绩，关心分数。第四章选择题与判断设计■一7第五章简答题设计二是转换思路，处理问题。三是整理笔记，日积月累。I第八章利用格言，警句，座右铭8.1名人名言作用18i•III!“学习不能贪多”，是同学们耳闻目睹的一句；••!名言。“分分学生的命根，考考老师的法宝。”!IIi(1)名人IIIII!(2)名言!IIi8.2学习的自主能力和独立思考——19iIIII!怎样建立自主学习能力呢？!告知牌时间类别去向学科i1111i9.1I仗用业分曰求2111i9.i2告知问题与告知公式——22i*1i9.3新

6、五步法与老五步法22；i—23

7、将常见错误类型列举出來，以提醒的作I!用。I

8、亿巾脩么是学习髙举

9、!•学习好没有技巧，但学习不好，其至；••!越学越差，这是学生的“误解”。!II；其实，业务也是根据学习的深度、难度、；••!重点进行的。!IIiU所谓业务，就是每天逐步地提高，逐iIIi步能吸收和解决复杂困难的业务。iII!这些大多数是能够学会的，作为学生，

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11、一部分学生可以根据自己需要设计一些业

12、II•务，例如阅读练习、课外书。•I总Z,每天的学习都是由业务制III］定的，离开业务，学习就将没有方向。］I所以，学习的本质是业务的提高，是

13、II学习的最基木方向。只有懂得学习，］!才能成为学习高手。!II；k2#么暹聃曙蔭寧习？；IIi学习的分数需要与老师的问题交流。老

14、

15、师川平均分、总分、期屮考试分、期末分來

16、［总结。II!分数是学习态度的体现。!I提高学习：Ii兴趣的提高是方向。中学生只能接受简iIIi单的数理化和语言。要让学生理解知识，就i••••i要有学习方向。然后在规定的时间考试业iII!务。形成一种正确的学习习惯。!II!往往是没有形成学习兴趣，业务的分数!II!成绩当一公布，学生就产生了各种困扰和矛!II'i盾，学习没冇一种习惯。老师要对学生提出III••i

17、更高要求。i•I!有效学习的模式也是重耍的方向。业务!II；内容又多，又难学难记，只冇学习高手才能；!应用好，化繁为简。

18、1业务设计：1;学习的模式化，容易变得单一冇缺点。I•Ii不能从中得到学习兴趣，老师便用各种战iII!术、点子来解决。显然，学习业务也是盂要i••••!有方法的。便是分科分班。学牛很难适应这i••!种设计，完全依赖于貝-体的业务学习知识。:II;是把学生的业务水平平均化的。;••!由于它贴近学生，或者说少业务很近，IIIi称为业务设计。IIIi独立学习：iII!学习业务接近于人们习惯使用的学习!

19、和复习，因此较容易地

20、用一•定时间完成一定

21、It!的业务量。完全可以每天有计划，适当变化，!IIi利用考试进行复习补习。捉高业务水平，巩iI•!固基础知识。i

22、独立学习是中学生的一个阶段：j(1)课堂听讲最主要。］(2)记笔记。］(3)记公式写作业。

23、(1)接受新鲜事物快。：(2)身心不成熟，青春期。!(3)学习业务冇潜力。：(4)学习内容丰富。

24、!k4学匈飽高手业芻最©BWT!i从阅读量看出，初屮牛读的课外书远远i••••I高于学习要求的，是课标要求的一到儿倍II・i时，学习的知识结构会更好，更全面。有以i!下特点：；I(1)总结快，分数稳定。!(2)表现

25、好，优点突出。

26、(3)提高大，学习踏实。［!很容易实现兴趣到习惯的转化。!II!学习的积极性包括两个部分：首先，语；i文英语等文化课口己主动完成。其次，数理!IIi化能够到实际生活当中。I;业务本身没有困难