《2装扮我们的教室教案》小学综合实践豫海燕课标版三年级下册教案26790

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1、2.装扮我们的教室教案教学目标1、知识目标：认识到教室是自我生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，初步了解教室布置的科学性和合理性。2、能力目标：初步有打扮教室的能力具有一定的审美观；增强创新思维和实践技能。3、情感目标：培养学生热爱班级，喜欢自己的班级的情感；强化主人翁意识和团队精神。学情分析本次活动是“设计与制作”部分的内容。虽然是三年级学生，但是他们也有了一个审美观点；并能简单的制定计划；分工负责；拥有运用工具的技能。会布置自己的教室。重点难点教学重点：能科学、合理地装扮自己

2、的教室。教学难点：1、培养学生爱自己的班级，喜欢自己的班级之情。2、学习作者的写作方法，清晰地结构，每一部分有中心句；品味作者平实质朴的语言。教学过程4.1教学活动【导入】导入1、算一算：（1）同学们，我们先来做一道数学题，算一算你每天的在校时间：上午：8：00—11：303小时30分下午：2：00—4：302小时30分（2）学生计算，汇报。（3）小结：通过计算，一天里我们的在校时间至少是6小时，除去体育课、活动课、出操、课间等时间，我们在教室的时间有5小时左右。这说明：出示，教室就是我的家。《教室是我家》课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是

3、生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。（齐读，激发情感）【讲授】讲授1、先让我们环顾四周，打量打量我们的“家”，看看“家”中哪些地方你最喜欢？并说说理由。2、从大家的发言中老师已经听出了你们对这个“大家庭”的热爱之情，可是，你们发现了吗？在我们的教室里也还有着许多不如意的地方，谁来说说？3、你理想中的教室是怎样的呢？能用一个词形容吗？——标准：安全、卫生、照明、美观、舒适。4、客观评价自己的教室：（1）教室里（），我喜欢，因为（）。（2）教室里（），我还不满意，我认为（）。5、小结：教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们

4、想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。（出示课题，装扮我们的教室）【活动】出谋策划，设计“装扮方案”方案1、过渡谈话：大家真实火眼金睛，发现了教室里这么多不如意的地方，那么你们有信心去改变，装扮它们吗？俗话说：“他山之石，可以攻玉。”前几天老师布置大家参观了学校其他各班的教室，并把精彩之处拍摄下来，现在我们一起来欣赏吧！2、分组汇报，精彩点击（结合照片）3、大家真是不虚此行啊！听了他们的介绍，你们有什么感受？你们心目中理想的教室是什么样的？谁来为大家描述？4、老师在网上也发现了好多布置得让人耳目一新的教室，

5、让我们走进去看一看。演示，欣赏教室图片，学生畅谈感受：如果我们每天生活在这样的教室中，你会有什么感受？5、比比谁的注意妙。（1）想要做好一件事，首先必须有计划提出构想。看看教室的现状，你想到了什么金点子，想出什么好主意？（2）学生出注意，师梳理归纳：A、教室里设立“开信箱”。B、精心布置艺术角。C、巧妙设计智慧宫。D、开设知心姐姐信箱。E、启动图书角绿化点。【练习】指导实践1、过度：大家提出了这么多金点子，真好！心动不如行动，那么请你们小组现在就行动起来，如果不太好实施，就先列一份计划书，定好方案，课后再实施，请你们双向选择，自由组合，意见相投

6、的同学组成智慧团，现在开始行动吧！活动方案小组主题小组称号活动时间活动地点活动目的组内人员分工活动步骤活动方法2、学生自由分工，开始行动。3、集体评价。【作业】布置作业今天，同学们为了打扮自己的教室动手动脑，大家都十分投入。回去继续完成“美容”任务，下周评选最佳活动方案小组。2.装扮我们的教室课时设计课堂实录2.装扮我们的教室第一学时教学活动【导入】导入1、算一算：（1）同学们，我们先来做一道数学题，算一算你每天的在校时间：上午：8：00—11：303小时30分下午：2：00—4：302小时30分（2）学生计算，汇报。（3）小结：通过计算，一天

7、里我们的在校时间至少是6小时，除去体育课、活动课、出操、课间等时间，我们在教室的时间有5小时左右。这说明：出示，教室就是我的家。《教室是我家》课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。（齐读，激发情感）【讲授】讲授1、先让我们环顾四周，打量打量我们的“家”，看看“家”中哪些地方你最喜欢？并说说理由。2、从大家的发言中老师已经听出了你们对这个“大家庭”的热爱之情，可是，你们发现了吗？在我们的教室里也还有着许多不如意的地方，谁来说说？3、你理想中的教室是怎样的呢？能用一个词形容吗？——标准：安

8、全、卫生、照明、美观、舒适。4、客观评价自己的教室：（1）教室里（），我喜欢，因为（）。（2）教室里（），我还不满意，我认为（）。5、小结：教室就像我