英语修辞学大纲(新版)

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1、《英语修辞学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码020259课程中文名称英语修辞学课程英文名称EnglishRhetoric课程性质专业必修学分/学时2/36适用专业英语专业先修课程无推荐教材（参考书）《英语辞格导论》,张金泉、周丹主编，华中科技大学出版社，2013年版二、课程简介本课程在吸收、借鉴修辞研究的新方法、新成果的基础上，比较系统的介绍了英语修辞理论及常用修辞手法，使学生掌握英语修辞学及修辞手法的基本知识，提高英语语言素养，作为英语专业高年级课程，本课程具有实践性和实用性。三、教学目的与基本要求通过本课程，提高学生英语口、笔表达的得体性和艺

2、术性，使之对词语的选用更加贴切、句子表义更加清晰和生动；并通过对经典修辞实例的分析和品读，使学生更准确地理解作者的写作意图、文体风格和写作技巧，从而提高阅读能力和文学欣赏水平。四、教学进度表讲（章）次各讲标题名称讲授学时教学周安排备注第一讲绪论21第二讲音韵修辞格42-3第三讲语义修辞格224-15期中考试占2学时第四讲句法修辞格416-17第五讲总结218（注：以讲或章为单位对教学内容做出学时要求安排。）五、考核方式和成绩评定办法1、考核方式：闭卷考；2、成绩评定办法：平时成绩（包括课堂表现、提交作业、考勤）占30%，期中考试占10%，期末考试占60

3、%六、内容提要第一周英语修辞学概述教学目的：1）了解修辞学定义及修辞学研究的历史；2）了解修辞学学习的意义及课程设置教学重点：修辞学研究的对象及意义教学难点：修辞的定义教学方法：讲授为主，结合学生讨论教学内容：1）修辞学定义2）修辞学研究历史概述3）英语辞格介绍4）英语修辞学学习的意义5）本门课程考核方式课后思考题：英专学生学习英语修辞学的意义授课时数:2第二周音韵修辞格（头韵、元韵）教学目的：理解并掌握头韵、元韵概念与具体运用教学重点：头韵教学难点：头韵、元韵的具体运用教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合教学内容：1）

4、头韵定义及修辞实例赏析2）元韵定义及修辞实例赏析授课时数：2第三周音韵修辞格（押韵、拟声）教学目的：理解并掌握押韵、拟声的概念与具体运用教学重点：押韵教学难点：押韵、拟声的具体运用教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合教学内容：1）押韵定义及修辞实例赏析2）拟声定义及修辞实例赏析授课时数：2第四周语义修辞格（摹色）教学目的：理解并掌握摹色的概念与具体运用教学重点：颜色词教学难点：摹色具体运用教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合教学内容：摹色定义及修辞实例赏析授课时数：2第五周语义修辞格（明喻

5、）教学目的：1）掌握明喻的概念2）掌握明喻的几种常见形式3）了解as...as...类明喻的翻译教学重点：明喻的几种常见形式教学难点：as...as...类明喻的特征及文化内涵教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合授课时数：2第六周语义修辞格（隐喻）教学目的：1）掌握隐喻的定义2）掌握隐喻的分类3）了解延伸式隐喻的定义教学难点：隐喻的分类教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合授课时数：2第七周语义层面的修辞格（拟人、双关）教学目的：1）掌握拟人的概念、分类、修辞效果。2）掌握双关的定义、分类、

6、修辞效果。教学重点：拟人与双关的实际应用教学难点：词义双关和谐音双关的分辨教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合授课时数：2第八周语义的修辞格（夸张、低调陈述）教学目的：1）掌握夸张的概念、分类、修辞效果。2）掌握低调陈述的概念、分类、修辞效果。3）掌握两种辞格的联系与差异。教学重点：夸张、低调陈述修辞概念和具体应用；教学难点：低调陈述在英语口语及书面语中的使用教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合授课时数：2第九周语义修辞格(委婉语）教学目的：1）掌握委婉语的定义2）掌握委婉语的两大类别3）

7、掌握委婉语的修辞功能教学重点：委婉语的概念和具体应用教学难点：委婉语的修辞功能教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合授课时数：2第十周期中考试形式：随堂考考试重点：前九周已修内容第十一周语义修辞格（反语、暗讽、辛辣讽刺）教学目的：1）掌握反语的概念、使用、三种分类、修辞效果。2）了解暗讽的概念、使用、修辞效果及翻译。3）了解辛辣讽刺的概念、使用、修辞效果及翻译。教学重点：反语的修辞概念和具体应用教学难点：三种与讽刺相关的修辞格的异同教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合授课时数：2第十二周语义

8、修辞格(提喻、借喻）教学目的：1）掌握提喻的概念、分类。2）掌握借喻的定义、使用、3)掌握提喻