《英语修辞学》教学大纲

《《英语修辞学》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《英语修辞学》教学大纲课程编号：05024052总学时数：34学时学分：2学分一．课程的性质、目的和要求《英语修辞学》是一门从语用角度探讨英语语言应用规律的课程，属于英语专业弹性素养限选课程。课程旨在培养学生掌握言语运用规律，树立语言研究意识，提高自身语言运用水平，具有根据不同的语用语境、交际任务与交际对象运用得体的言语表达思想的能力。它要求学生了解英语修辞研究的基本状况；了解英语修辞学的研究范围、目的及其主要任务；了解言语运用的基本规律和基本原则，根据不同的语用语境、交际任务与交际对象运用得体的言语表达思想；掌握言语修辞的两大

2、分类广义修辞和狭义修辞的定义、内涵及范畴，并能有意识地遣词造句；了解45种英语常用修辞格的定义、内涵、结构、功能并能运用于言语交际；能够依据语言知识和言语运用规律，选用活生生的言语，形成个体言语特色。二．教学内容、要点和课时安排第一章修辞学研究的历史1课时第二章修辞学研究的任务1课时第三章修辞学研究的范围1课时第四章言语运用的基本规律2课时第五章言语运用的制约因素1课时第六章言语选择的主要原则2课时第七章言语修辞的主要内涵6课时第一节审题立意(2)课时第二节遣词造句(2)课时第三节节加工润色(2)课时第八章言语修辞的主要手段20

3、课时第一节明喻、隐喻、类比(4)课时第二节拟人、呼告、移觉、移就(2)课时第三节提代、联代、换代(2)课时第四节词义反语、戏剧反语、情景反语、阳奉阴违(1)课时第五节双关(paronomasia)(1)课时第六节间接肯定、缓述法、夸张(1)课时第七节委婉、折饶、(1)课时第八节一语多叙、轭式搭配、飞白(1)课时第九节排比、对照、递升、递降(2)课时第十节双语重言法、倒装、修辞问句、跳脱(1)课时第十一节反复、首语反复、联珠、回文、交错配列、连词重叠(1)课时第十二节暗引、仿拟、拟声(1)课时第十三节元韵、辅韵、头韵、尾韵(1)课

4、时第十四节言语的个性特色(2)课时三．教学方法主要利用典型例句和精彩范文，启发学生发现问题和研究问题，采用分析、比较、讨论、改写等方法进行教学，让学生在主动积极的思维活中获取修辞知识，掌握修辞规律与方法，提高修辞运用能力和言语运用能力。四．成绩考核方式本课程考核采取平时成绩和期末考试相结合的形式，平时成绩包括课堂参与10％和平时作业10％，期末考试成绩占80％，期末考试以闭卷形式进行。五．教材及主要参考书目：教材：肖运初，《英语辞格修辞学》，湖南师范大学出版社，2006年主要参考书目：Connor,Ulla.Contrastiv

5、eRhetoric.上海:上海外语教育出版社，2001Cuddon,J.A.ADictionaryofLiteraryTerms.London:AndreDeutsch.1979程琪龙，《认知语言学概论》，外语教学与研究出版社，2001年胡曙中，《英汉修辞比较研究》，上海外语教育出版社，1999年黄任，《英语修辞学概论》，上海外语教育出版社，1999年李鑫华，《英语修辞格详论》，上海外语教育出版社，2000年王德春等，《现代修辞学》，上海外语教育出版社，2001年