《修辞学大纲》word版

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1、修辞学大纲浙江广播电视大学汉语言文学专业专业（开放本科）《汉语修辞学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务汉语修辞学为开放本科汉语言文学选修课。是现代汉语学科的一个分支，也是该课程的的延伸和发展。学习本课程是为了使学生了解汉语修辞的基本理论知识，掌握其中的基本规律，提高鉴别和分析能力。二、先修课要求现代汉语。本课程是现代汉语的后续课，是现代汉语课程内容的延伸。学习汉语修辞学以前要求学过现代汉语，或简明现代汉语。三、课程教学基本要求本课程教学内容分五个部分。第一部分“概说”，介绍修辞的基本知识；第二部分“词语的锤炼”，介绍词语的修辞规律；第三部分“句式的选

2、择”，介绍句式的知识和使用方法；第四部分“语言的声音美”，介绍语音在修辞中作用和怎样使用语音知识和技巧；第五部分“修辞格的运用”，介绍常见的修辞格知识和使用规则。学习本课程要求理论和实际相结合。一方面把握基本的修辞知识，另一方面，要学会分析修辞现象，提高说写的表达能力。四、教学方法和教学形式建议1、指导学生认真阅读教材，熟悉教学内容。2、对于重点部分作精讲，并组织学生讨论，加深对其中内容的理解。3、指导学生认真作好作业。4、指导学生关心日常生活中的修辞现象，注意收集报纸、杂志、书本和日常交际中的活的修辞用例，并进行分析。五、课程教学要求的层次1、重点掌握：见下面

3、教学内容中打★部分。熟悉其中的内容，并加以运用。2、一般掌握：见下面教学内容中不加符号部分。要求熟悉其中的内容。3、一般了解：见下面教学内容中打△符号的部分。作为扩大知识面的内容，不作考试要求。第二部分学时分配课程教学总学时数36（其中课程学时36），2学分。教学内容课内学时实验学时一、第一章概说6二、第二章词语的锤炼6三、第三章句式的选择6四、第四章语言的声音美6五、第五章修辞格的运用10复习2合计360第三部分教学内容和教学要求一、第一章概说（一）教学内容第一节一门源远流长的学科第二节修辞的性质。一、什么是修辞，二、修辞与语言三要素☆，三、修辞与逻辑☆第三节

4、社会生活需要修辞知识△第四节修辞与语境。一、社会、时代☆，二、题旨、情景☆，三、对象☆，四、场合☆，五、时间☆，六、话语的具体环境☆第五节修辞是一种创造性活动第六节修辞主体的修养。一、思想品德，二、生活积累△，三、知识素养△第七节在社会的大课堂里学习修辞。一、不忘学习△，二、评论不足△，三、比较分析△（二）教学要求1、了解汉语修辞的简要历史：先秦时期。两汉时期。魏晋南北朝时期。唐宋时期。20世纪。2、掌握修辞的基本概念以及修辞和语言其他要素的联系。3、了解和关心社会生活中的修辞现象。4、掌握修辞的基本原则（适应语境），了解语境的基本知识。5、了解修辞应具有创造性

5、。6、了解学习修辞应注意作者的思想修养。7、掌握修辞的基本方法。二、第二章词语的锤炼（一）教学内容第一节词语锤炼的基本要求。一、准确朴实☆，二、简洁有力☆，三、新鲜活泼☆，四、生动形象☆第二节词语锤炼与运用的几种方法。一、精心挑选，二、修饰点染，三、巧妙配合第三节成语和成语的活用。一、成语☆，（一）成语的修辞作用，（二）成语运用中要注意的问题，二、成语的活用☆，（一）成语活用的方式，（二）成语活用的修辞作用△（二）教学要求1、掌握词语锤炼的基本要求。2、掌握词语锤炼和运用的基本方法。3、本节要求掌握成语的运用方法。三、第三章句式的选择（一）教学内容第一节整句和散

6、句。一、对偶☆，二、排比☆，三、叠用☆第二节短句和长句。一、短句☆，二、长句☆，三、长句化短第三节肯定句和否定句。一、肯定句，二、否定句，三、双重否定☆第四句设问句和反问句。一、设问句☆，二、反问句☆第五节口语句和书面语句。一、口语句，二、书面语句第六节顺装句和倒装句。一、单句中成份的倒装△，二、复句中分句的倒装△（二）教学要求：1、了解整句和散句的基本知识和使用方法。2、掌握短句和长句的基本知识和使用方法。3、掌握肯定句和否定句的基本知识和使用方法4、掌握设问句和反问句的基本知识和使用方法。5、掌握口语句和书面语句的基本知识和使用方法6、掌握顺装句和倒装句的基

7、本知识和使用方法。四、第四章语言的声音美（一）教学内容第一节要研究语音修辞第二节双音节化△第三节音节的协调。一、直接组合的词语中要注意音节匀称☆，二、相应位置上的词语要注意音节一致☆第四节几个多音节语音段落。一、四音节语音段落☆，二、三音节语音段落☆，三、五音节语音段落和七音节语音段落☆第五节押韵☆第六节平仄的安排☆第七节双声叠韵和叠音。一、双声和叠韵，二、叠音（二）教学要求1、了解研究语音修辞的重要性2、掌握汉语双音节化的基本规律。3、掌握音节协调的基本方法。4、了解多音节段落使用的基本方法。5、掌握押韵的基本知识和方法。6、掌握平仄的基本知识。7、掌握双声、

8、叠韵和叠音的基本知识五、