2019秋北京版语文一上《寻找秋天》word教案

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1、2019秋北京版语文一上《寻找秋天》word教案科目语文主备人魏星复备人教学内容第1册第五单元第5课第1课时第页题目寻找秋天设计理念1、正确把握语文教育的特点。2、倡导自主、合作、探究的学习方式。教学目标智能目标（认知、技能、能力）1、借助音节读课文，认识本课一类、二类字，读准字音。2、朗读课文，理解内容，讨论秋天是什么颜色的3、背诵课文情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成）通过学习感受秋天景色的美丽。课前准备教师生字卡、图片学生书资料本，收集展现秋天色彩的资料重点正确、流利、有感情地朗读课文难点讨论秋天是什么颜色的课型讲读课授课日期教学

2、过程复备一、谈话导入：1、读课文，想一想秋天是什么颜色的？2、根据自己的想法收集资料一年有几个季节？你最喜欢哪个季节，为什么？刚才有的同学喜欢秋天，今天我们就来学习一篇课文，齐读课题：5、寻找秋天二、新授（一）初读课文：1、范读：先听老师读一遍课文，听听老师怎么读学生自由读，记住字音。2、出示生字wángwénshìfānglìxún王文是方力寻zhǎodàiwàilánhuángdào找带外蓝黄到指名认读去掉音节再读一遍。3、提要求：再读课文，数一数有几句话？指名读→听后评价（二）理解课文：1、自己读一读，说说每句话什么意思，把不懂的地方

3、画下来。2、板书：蓝色、黄色、红色、指导读最后一句话，有升调读出疑问练习朗读→指名读→齐读3、你认为谁说的对，或者还有什么想法，结合资料讨论一下，“秋天到底是什么颜色的？”小组讨论→汇报→说明观点[课件演示]三、巩固练习1、分角色朗读2、背诵课文四、小结：秋天是蓝色的，秋天是黄色的、秋天是红色的，秋天是金色的……这么多颜色，都是秋天的颜色我们用一个词来形容：五颜六色、五彩缤纷……四季在每个人眼中都有不同的色彩，希望你们用认真观察，用心感受。板书设计5、寻找秋天蓝色黄色红色（）（）五颜六色作业书面作业实践作业朗读课文并背诵下来。自评教学备注附

4、送：2019秋北京版语文一上《小老虎的狗妈妈》word教案教学目标：1.知识目标：学习认识本课生字，会写“可”。2.技能目标：正确、流利地朗读课文。3.情感目标：通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事。并能把这个故事讲给别人听。教学重点：学习生字。正确流利地朗读课文。教学难点：讲故事教学用具：课件教学过程：一、谈话导入：同学们，你们喜欢动物吗？想去动物园吗？谁想去？睁大眼睛，老师要带你们去动物园了。（课件演示）你看到了什么？（出示小老虎的画面）：瞧，谁来了，他们的妈妈哪去了？让我们一起喊：老虎妈妈快出来。（画面出示；大花狗）小老虎的妈妈

5、出来了。疑，它是谁呢？　这只大花狗就是三只小老虎的妈妈。　爱动脑筋的孩子们想知道什么？（引导学生质疑）：小老虎怎么会有狗妈妈？这位狗妈妈当得怎么样呢？是怎么做的？师：这里面可有一个故事呢，想知道吗？就是我们要学的课文第１４课，板书课题引导学生读题：　齐读课题　引导：谁的狗妈妈　小老虎的什么妈妈？读清楚二、初读课文1.请同学们又轻又快地把书翻到１００页，让我们出生的来读课文，不认识的字根据音节把它读准。2.再读课文，读完后，把课后的生字多读几遍3.检测字音①出示生字：动　物　园　吃　饱　自　己　渐　只　可②合并词语：　动物园　吃饱　自己（每天

6、是自己收拾书包吗？鞋带开了自己会系吗？　引导学生说：每天都是我自己收拾书包，鞋带开了我自己会系。好孩子都能够自己的事情自己左）　渐渐（渐字成词语还需要一个渐字，出示：渐渐　渐渐长高了　还可以说渐渐什么？）只　一只　一只（　　）（师：看来这个只字可以用来说一些动物的数量）可　（我们也来给这个可字找个朋友组成词语吧。谁想道了　出示：可爱　大家读词语　想一想：可爱的什么？　书中还有这个词语呢，你认识吗？出示：可是）　③学习生字“可”A　我们认识了可字，谁会写他呢？指名先试一试。看笔顺跟随表，她说的对吗？学生书空练习B　再来看看田格房子里的“可”字

7、，认真观察，怎么才能把它写漂亮呢？C　教师范写，学生伸出小手跟着一起书空。学生在田格力描一描，写一写。（提示坐姿）展示评价。④指导读好长句子师：这些字词我们都会读了，一篇课文是由一个一个的句子组成的。在这篇课文中有个很长的句子，你能把它读好吗？出示：　动物园里的一只大老虎生了三只可爱的小老虎。　学生尝试着读　教师泛读　指名读　齐读4.教师范读，学习读好逗号、句号的停顿。　师：课文中有字、词语、句子，还有不可缺少的逗号、句号呢。知道吗读书时，见到逗号停顿的时间短一些，见到句号停顿的时间长一些。　下面就来听听老师是怎么读的，照老师的样子练习读。

8、　5.认识自然段师：细心的孩子们，发现我们今天学的课文有什么不一样啊　　开头空两字的地方，下面也又是吗　老师告诉大家，这是一个自然段的标志，也就是说，一个新的自然段开头要空出两个