(部编)人教2011课标版一年级上册a，o，e

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1、一年级汉语（模式一）第一课：学声母课时：第一课时授课内容：识声母、写声母前提测评：暑假结束，同学们在假期都干什么了？教学目标： 一、教学目标l知识与技能1、本节课要求会认三个声母。2、能读，会写“aoe”3、朗读声母。4、借助其他课程识字学词，拓展词语、增加积累。l过程与方法教学中引导学生仔细观察声母在田字格里的占位再指导书写；在读声母中加入适当的动作，调动学生朗读的积极性；l情感态度与价值观激发学生爱学习、爱劳动、爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。教学重点：认识“a，o，e”等三个生母，会读。教学难点：学会写生母。教学方法：指导法、示

2、范法。学习方式：观察法、自主识记法、小组合作法。教具准备：课件，生母卡片。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、师：同学们新的学期开始了，这是我们上学的第一天，你们开心吗？ 组织学生说说心里话。 师：看来同学们真的很开心啊，书上有一位小朋友开学的第一天也非常的开心，我们去看看好吗？二、探究新知1．老师领读声母，学生跟读。2.老师出示声母卡片，引导学生在什么地方见过这些声母，提倡在生活中识字。3.组织学生在练习本上写一写“a，o，e”这些声母。4.学生在田字格里写一写，老师指导。5.在小组里进行比赛，比一比谁写的最标准，最漂亮。6.老师引导学生

3、写字时要保持整洁，养成良好的书写习惯。三、巩固练习（拓展）1、我会写。aoe四、课堂小结：通过今天的课同学们学到了什么？ 组织学生说一说自己的收获。（学会了几个声母？）五、作业布置：抄写下列新学的声母：“a，o，e”板书设计：             “a，o，e”（学的新字和声母应该写在黑板上）课后反思：