(部编)人教2011课标版一年级上册《a o e》

《(部编)人教2011课标版一年级上册《a o e》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、部编版一年级语文上册 《a o e》教案设计（第一课时）苍梧县六堡镇中心小学陈文超教学目标：  1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。  2.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。  教学重点 ：  1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。  教学难点：1.指导学生正确读好音。   教学准备：1.本课的教学挂图2.拼音卡片和学生用汉语拼音格本教学过程：   教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好

2、它吗？我们在学之前先唱首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 今天我们就来学习第一课aoe。   （教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。） 一、学习字母a   （一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。   问：1.图上画了谁？他们在做什么？   （学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小女孩检查嗓子。）  2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？（借啊的音，学习字母a的读音）   讲：这个“啊”字的读音就是字母a的音，发音时要把嘴张开张大发a的音（舌头不

3、动）。   教师范读a。   学生学读a。   （教师要注意学生齐读后，多叫几名同学独立读a，以便发现问题及时纠正。）   （二）教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子，以配合字母a的形进行教学。   问：1.图上小女孩的头是什么形状的？  2.她头后边梳着什么样的小辫子？ 3.比较一下“a”和这些图形哪里很像呢？   教儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。   （三）认识汉语拼音本的四线三格指导写字母   讲：a的两笔要连起来写占中格，  先写左半圆，竖弯在右边。   （书写时要注意：写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，然后从右向左画多

4、半个圆，最后连写竖右弯。）学生在老师指导下学写1—2个字母。   课中休息：儿歌表演：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。配合动作：两手比成圆形，然后同时向右甩手成羊角辫样，后半句用拍手动作。 二、学习字母o    （一）教师出示o的挂图，学生观察后提问。   问：图上画的是什么？ 讲：公鸡喔喔啼，“喔”的音拖长些就是o，发音时把嘴唇收拢成圆形。   教师范读o。   学生学读o让学生把嘴张圆，舌头不动发“o”。（教师要注意，这个字母的音不易读准，要多叫几位学生读，一定要把音读圆。）   （二）学写字母o    请同学们看一看，字母o 的形同图上什么地方很像，借公

5、鸡叫的口形来帮助记忆o的形。   教儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。   （三）指导书写   讲：o的笔顺是从上起笔一笔写成占中格。   学生学写1—2个字母。   三、学习字母e    （一）教师出示e的挂图，学生观察图中的白鹅，借鹅的音学习e 。  问：图上画的是什么？   讲：把“鹅”的音平读就是e，读时嘴是扁的，嘴角向两边拉，露出牙齿。   教师范读e。   学生学读e。   （二）请同学们看一看，老师写的e像图上的哪一部分？讲：河水中“鹅”的倒影与字母e很相像。   教儿歌：清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。   （三）指导书写   讲：e的笔顺

6、是一笔连写先内后外，占中格。（学生写字母一定要从中格的中间起笔，这样写出的字母上下才能均称。）   学生学写1—2个字母。 四、巩固练习 1.看黑板读字母。2.看卡片读字母（可以采用多种形式练习如齐读、抽读、个人读等）。   3.看书（认识一下本节课所讲内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方）。           板书设计：aoe aoe作业设计：1.在书本里跟着红色字体描写。2.在拼音作业本里按照格式，每个写一行，一行8遍。