(部编)人教2011课标版一年级上册《a o e》

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1、《aoe》教学设计学习目标：　　1、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。　　2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音,认真书写。　　3、认识声调符号，正确认读三个单韵母的四声。　　4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。学习重点：1、aoe的发音。2、韵母带调读。学习难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。学前准备：投影片和字母卡片教学实数：2课时学习过程：第一课时一、谈话揭题。看个顺口溜：汉语拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要决心学好它！　　小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，我们用心地学吧。二、教学单韵母a。

2、　　1、看图说话引出a：说说图上画了什么？　　　（自由观察，自由发言，可以和同桌交流）学说图意：小朋友学唱歌，aaa。　　　2、图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。　　　3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。　　　4、教顺口溜：张大嘴巴，aaa；小女孩练唱aaa。　　　5、看投影片记字形。　　　用儿歌帮助记字形：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁，就是aaa。”6、图片上的大公鸡叫的时候“ooo”，嘴巴张圆“ooo”。7、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。8、图上的小鹅在水中游，水中的倒影是字母“e”。9、教

3、师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。三、学认四线三格。1、幻灯片上出示四线三格。四线三格有四条线：一线、二线、三线、四线。三格：上格、中格、下格。2、教孩子认好四线三格。3、教师范写，学生学写。4、提醒注意写字时坐与执笔姿势。5、在四线格中正确地描写。四、教学a的四声。　　1、观察图，说说小球和汽车是怎么走的？2、交流。3、认识声调符号4、根据声调比划动作。5、小组学习，观察讨论：你发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很相象？6、编儿歌练读：一二三，伸出手。我把声音做成球。一声平平左到右，二声就像上山坡。三声下坡又上坡，四声就像下山坡。7、教师示范

4、发音，领读，看口形。8、游戏：变序读a的四声。9、学习运用，体会读音。10、用卡片打乱顺序读aoe的四声。11、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áèǒéà------（读的好的同学，把老师制作的卡片送个他！）12、使用班班通，采用开火车和摘苹果的方式让学生认读aoe的四声。　五、复习巩固。　　　1、齐读aoe的四声。六、课堂作业：1、在四线格中正确地描写aoe。2、回家给爸爸和妈妈读一下aoe和它的四声。