人教2011版小学数学三年级数学广角-搭配问题

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1、三年级数学下册数学广角---搭配（二）P例2一、激情导入：下面咱们一起来欣赏大草原的风光，请看大屏幕，大草原美不美，确实美极了，梁老师今天就带你们去好不好？二、导入新课：1、咱们来看看都有哪些衣服？课件出示：2、这些衣服的搭配就是我们今天要学习的内容，（板书：搭配。集体响亮读二次），一共有多少种不同的搭配你们能不能用简单的方法把各种穿法快速的记录下来，让别人一眼就能看出你们是怎样搭配的？3、①师：请大家拿出手中的练习做一做，②小组讨论：师：同桌讨论完毕，下面把你们的搭配方法在小组内进行分享。（出示白板时钟，倒计2分钟）4、展示汇报。和长袖，第六种：长裙和长袖，就得到了6种不同的穿法

2、，同学们同意我的搭配吗？师：同学们你们知道他们都是用什么方法记录的吗？（连线）出示白板：5、小结：观察比较：只要有顺序搭配，才能做到搭配不重复，不遗漏（板书）。6、我们能不能用符号来代替这些美丽的衣服呢?请同学们打开数学书102页，请看到例2，：老师用白板展示。我用○表示上装◇表示下装，（图形表示法）我用A表示上装B表示下装，（字母表示法）7、乘法算式表示：，（先确定上衣，一件上衣分别和三件不同的下衣搭配，就得到三种不同的穿法，就是1个3，…2个3用什么方法计算更简便呢？(（乘法），我们就可以用乘法算式表示：那么反过，我们先确定好下衣分别和2件不同的上衣搭配，……板书：2×3=6（

3、种）或3×2=6（种）三、巩固练习：1、早餐搭配：打开课件出示豆浆牛奶点心蛋糕油条饼干面包师：同学们，朋友们请注意了，为了培养均衡，饮料和点心只能各选一种，进行搭配，请找一找一共有多少种不同的一搭配，请同学们看到102页做一做，第二题，用你喜欢的方法找找一共有多少种不同的一搭配。四、拓展延伸：1、请看大草原的路线图（课件）师：同学们，从呼和浩特经过包头到大草原有几种路线，分别是哪几种?谁来说一说？学生上来演示。2、数学组合：出示课件（拉动纸条，看看可以组成哪些两位数。五、全课总结：愉快的内蒙古旅游结束了，我们不但玩得开心，而且学到了不少知识，谁来说一说，1、今天你学会了什么数学问题

4、？(搭配问题）2、学习了哪些搭配问题？（生：衣服、早餐、路线、数字）3、在搭配中分别用了哪些方法?(生：摆一摆、连线、乘法算式4、你们的方法可多了，只要合理就行，你喜欢哪一种就用哪一种，但是在搭配中一定注意的问题是：出示课件（按一定的搭配，做到不重复，不遗漏）板书设计：搭配2×3=6（种）或3×2=6（种）有顺序不重复，不遗漏教学反思：在本节课内容的学习上，教师可以放手让学生动手实践、小组合作，通过这样的学习来让学习有顺序地进行数学思考，解决数学问题，教师只需要在学生遇到困难时加以指导，这样更利于学生学习的主动性的培养，本节课知识也特别适合让学生自己进行探究。