语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》梗概 精彩片段

《语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》梗概 精彩片段》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、义务教育课程标准实验教科书六年级下册任教学科：语文执教者：许贺麟《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段学习目标1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅

2、读的兴趣。一、导入。1有一本书，得到高度评价。卢梭:“每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。”一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。这本书就是——【板书：《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段】2读课题有否发现？并非读整本书，而是读梗概和片段，“鲁”在题目充当书名所以加上书名号。缩写、[典]缩写把文学作品改写，使篇幅减少，[书]缩写不改文中心，把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。长文章压缩成缩写，整本书内容压缩成概括好处：更快了解文尽量多的

3、内容。3一生简介笛福PPT英国文学大师笛福大笔如椽chuán，笔下鲁滨孙挑战怎样的命运？二、整体感知。1．读PPT见导读。阅读整部作品的梗概，梗概指大略的内容。了解大意，说说从中知道了些什么？2.从梗概说小说主要内容。【PPT大图】鲁滨孙在航海时遇大风，被浪冲到荒岛，战胜种种困难。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。28年后，平叛救船长，乘坐英国船回国。*来龙去脉何如？经过愿闻其详？谁能更完整地说说？【PPT小图】3．重中之重是什么？重点部分是什么?【克服困难】4.再次快速默读梗概，鲁遇到哪些困难，怎样克服？

4、边读边做记号。5.汇报困难攻克食饿打猎、捕鱼、畜羊、种麦住日晒雨淋搭篷定居其他寂寞二猫一狗刻柱记日笔墨记事恐惧【教化“Friday”】狡兔三窟失望理智知足安命聊以自慰三．激发阅读全书的兴趣。1在碎片化、快餐化充斥眼球的时代，我们真的应该沉下心阅读经典。见梗概，或者有语焉不详，或欲说还休，你最想从原著中了解哪方面的内容？2对作品略知一二。进而激发兴趣细细读“精彩片段”。无巧不成书……趁热打铁四、阅读精彩片段。1精彩片段大致在小说哪个部分？你的理由是什么？2再小声读：你认为什么地方最能体现“鲁滨孙”精神？在你

5、印象深刻的地方做批注，然后在小组内交流。*至理名言：…犹药也，善读之可以医愚。“经验教训”前车之鉴。前事不忘后事之师。瑕瑜互见。小说里的真知灼见可成为座右铭。由“消极”“积极”、“不幸”“幸”、“好处”“坏处”引入表格对比。*坏处好处对比表格：【分男女生读】心理调节，心病终须心药医，解铃还须系铃人。评多角度、正反看待问题。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。联系上文的总起“知足安命”。戈尔丁：“最伟大的见解是最朴实的。”肖洛霍夫：“人是为了自己的希望才活着的。”84页：当时（鸟啄食庄稼、没有足够的墨水、猫狗无

6、法与“我”对话、黑夜里伸手不见五指、没有太阳帽、得疟疾……），我把幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处好处【师评价：给予分享、结绳记事、自问自答设问、熬过黑暗迎来光明、补钙、久病成医】用心理和动作刻画人物、对比写法，对我们有深远的借鉴意义。横看成岭侧成峰。*细节描写：83页打桩的动作细腻描写。“吃力”动词，可见生于忧患。“差不多一整年”坚持勤劳。联系上文80页“希望瞧见过往的船只，以便请求救援”，求生欲。【动作】*《圣经》人的精神支柱，强烈的生存欲望*人物品质：借助心理描写可见一斑，攻坚克难，乐观向上

7、。3小结：总而言之，“鲁滨孙”精神……勇敢乐观坚持机智勤劳；淡化生死，超然物外，不以物喜不以己悲，强调精神的传承。五、名言升华主题。（学生齐读）一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险,勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。——温家宝作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。　　　　　　　　——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》六、总结：社会竞争日益激烈，我们用永不言败，冲刺不改，乐观积极，与铮铮铁骨的鲁滨孙共同渡过，共同进退。中国哲学家冯友兰先生曾说，中国文化是山，西方

8、文化是水，西方那些最优秀的作品展现了远比宇宙更为广阔、更为深邃、更为神秘的心灵世界，是另一种美，另一种境界，我们有必要去了解并从中汲取养分。七、布置作业：阅读原著《鲁滨孙漂流记》，以及更多的外国文学作品：大仲马《三个火枪手》；海明威《老人与海》；狄更斯《大卫.科波菲尔》。板书：《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段克服勤劳智勇人物动作心理困难乐观向上对比反思：此设计和实施目标非常明确。主观上引导学生用以往的学习方法和经验来概括主要内容，