五年级语文下册《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段2教案 鲁教版

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1、鲁滨孙漂流记教学目标:学习课文,了解课文内容,学习鲁滨孙勇于战胜困难的精神。理解课文的部分生僻词。正确流利地朗读课文。教学重难点:学习课文,了解课文内容。了解鲁滨孙所面临的种种困难及他战胜困难的措施,学习鲁滨孙勇于战胜困难的精神。教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一、谈话。1.同学们,你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。(生自由谈)2.那么你们看过英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》吗?我们今天就来学习小说的缩写本。板书课题二、自由读文,扫清字词障碍。1.生自由读文,划出生字词拼读。2.遇到不理解的字词,请查字典或联系上下文解决。3.检查字词掌握情况。(1)、正音

2、。木筏(fa)凄(qi)凉简陋(lou)野蛮(man)恐怖(bu)停泊(bo)叛乱(pan)(2)、字意。天涯海角:形容偏僻遥远的地方,也形容彼此相隔遥远。流落:漂流、沦落。木筏:用原木扎成的小船。相当于竹排。容身:藏身。简陋:(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。野蛮:不文明的,未开化的。叛乱:武装叛变。4.指名逐节读文,正音。三、全班齐读课文,边读边想课文的主要内容。课文讲的是鲁滨孙在一次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛,在那儿,他用尽办法生存了二十多年,终于成功地返回了英国。四、自由读文,试着给每一小段加个小标题。1.爱冒险2.落困境3.找食物4.搭帐篷5.定居6.养猎物

3、7.发现野人8.收野人9.救船长(回祖国)五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学习,说说你读懂了什么。(从悟鲁滨孙的品质方面谈)如:1.我从第一自然段中“遇到很多危险,但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个勇敢的人。(勇敢)2.我从第三自然段中“他就找了一些木头做成木筏……一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。(能干、心细)3.我从第四自然段中“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。(有耐心)4.我从“在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方”“那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援”,这儿看出鲁滨孙是一个考虑事情很周到的人,难怪他能在岛上安

4、全地读过二十几年。(考虑周到)5.我从“他每天拿着枪……终于吃到了自己种的粮食”这儿看出鲁滨孙是一个勤劳、能干、心细的人。(勤劳、能干)6.我从“他猜到这一定是附近陆地上的也人留下来的,他担心……圈养”这儿看出鲁滨孙很有经验。(有经验)小结:对,鲁滨孙能在荒岛上生活二十多年,而没有被饿死、冻死,没有被也人打死,被野兽吃掉,最后还能安全地返回祖国,这与他的这些优秀的品质是分不开的。同学们,我们应该从小说中学习些什么呢?六、总结全文,梳理学而得的理论。1.学习鲁滨孙的优秀品质,做一个成功的人。2.学习文章的精彩内容,增长语文知识。2.学会和困难作斗争。七:指导口头简要复述故事,

5、训练学生概括和说的表达能力。八:作业。1.把故事讲给家人听。2.阅读《鲁滨孙漂流记》原著。板书设计:鲁滨孙漂流记1.爱冒险勇敢2.落困境3.找食物能干、心细4.搭帐篷有耐心、考虑周到5.定居勇于面对困难明智6.养猎物勤劳能干7.发现野人有经验、善于思考8.收野人有爱心、乐观9.救船长(回祖国)观察力强、聪明

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