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《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《望岳》与《春望》比较阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《望岳》教学设计【教材分析】《望岳》是部编本七年级语文下册第五单元第20课《古代诗歌五首》中的第二首。本单元课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。这首诗是杜甫的早期作品,历来被誉为歌咏泰山的名篇。诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。【教学目标】1、在反复诵读中体会《望岳》一诗的意境及蕴含的哲理。2、引导学生学习知人论世的阅读方法,运用比较阅读的方法拓展学习《春
2、望》。3、培养学生不畏艰难、勇于攀登、积极进取的人生态度.【教学重点】领会《望岳》一诗的意境，学习知人论世的阅读方法教学过程(课前经典诵读，教师板书课题及作者)一、漫步唐诗苑,赏花咏月(知识抢答，激趣导入)师：同学们,哪个朝代是我中国诗歌发展的顶峰？生齐答：唐朝师:回答非常准确,并且整齐。甚至有人说唐代的诗歌可以不叫唐诗，但唐朝整个时代应该叫诗唐！唐代那些优秀的诗作滋养了我们一代又一代中华儿女。我们从牙牙学语开始诵读唐诗经典，前期热播的中国诗词大赛又激发了大家学习诗词的热情。今天，我将以抢答的发式给大家一个展示的机会。抢答规则:根据老师提供的有关资料你
3、认为可以猜出诗人姓名并能背诵其作品时,就可以开始抢答.准备好了吗?请听题.(1)他,是盛唐时期的著名诗人,他的诗作想象丰富,构思新奇,富有浪漫主义色彩,被后人称为“诗仙”,代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》。 (2)他,是唐代晚期著名诗人,他的抒情写景七言绝句,在艺术上有很高的成就,被后人称为“小杜”。我们学过的诗有《山行》《清明》。(3)他,是唐代后期最杰出的诗人，也是唐代为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文的文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”。代表作有《乐游原》《夜雨寄北》《无题》(4)他,是唐代著名的现实主义诗人,他的作品
4、思想深刻,风格多变,被后人誉为“诗圣”,我们学过的诗有《春夜喜雨》《绝句》。(杜甫)生:抢答完毕后幻灯片2:展示四名诗人姓名及雅称.教师讲解:这就是唐代诗坛上有名的大李杜和小李杜.李白杜甫可以称为当时诗坛的并立双峰.今天,我们将要学习的就是诗圣杜甫的早期的代表作<望岳>二、独凌泰山顶,咀英嚼华（教读《望岳》，知人论世）师：学习诗歌，最重要的是反复诵读的,尤其是大诗人的作品.有谁先来带个头，把这首诗大声朗读一遍？幻灯片3展示全诗岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。会当/凌绝顶,一览/众山小。生:试读(张)，
5、师:有谁从字音和节奏来评价一下他的朗读?生:(胡)评价后教师指导:声断气不断；音断意相连.全班齐读.师：这首诗的题目是望岳，你从诗题中找到一个题眼吗？(题眼是题目中能揭示文章主要内容或主旨的关键词语.)生：找到“望”，就是看，观赏。师：杜甫的《望岳》共有三首，分别咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。你知道本首诗咏的是哪座名山吗?你是如何知道？生：泰山(岱宗)读出注释师：《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名篇,被后人誉为“绝唱”,并刻石为碑,立在山麓。幻灯片5诗人杜甫望见了泰山怎样的景色？请同学们进行小组合作，完成学习任务：抓住关键词,重点赏析一处，为同学们解读诗
6、人看见的泰山之景。幻灯片6生:展示交流：我们小组从句中感受到了泰山的景色。主要通过这几个关键词体会到的。预设：12：“青”“未了”望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象，这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠，表现出泰山雄伟阔大的气势。 34：望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是仰望泰山所见的静景。 “钟”:钟情，聚集,含有拟人的意味，诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。 “割”:是“切断”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切
7、断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日，写出了泰山参天矗立的雄姿，是静止的山峰充满了活力。师:古人以山北水南为阴,（华阴、江阴）山南水北为阳（举例：汉阳衡阳）下拉白板画图示意 56：望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是仰望所见的动景。泰山上层层白云涌现，变化多端，诗人望之，感到自己的胸中云气回荡，无比开阔。诗人还目不转睛地盯着泰山上空归鸟回旋，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。 师小结:诗人杜甫望见的泰山之景：秀丽高大雄伟。请大家欣赏一组画面，感受一下泰山的美景幻灯片7展示师：泰山是如此绵延不尽，如
8、此神奇秀丽,如此巍峨高大，诗人杜甫心潮澎湃，他产生了一种怎样的冲动和想法？生:“会当凌绝顶，一
