人教2011版小学数学三年级认识小数导学案 (3)

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1、盈江县第一、第二小学“七步六环节”学习模式三年级年级数学下册导学案班级：姓名：编制人：付友英审核人：日期：2017年月日课题8：认识小数（91、92页）设计：三年级数学组学习目标：1、知道小数的含义、会读、写小数；（重点）2、知道十分之几可以用一位小数表示。（难点）课前预习（第一步）自研自探（第二步环节一）1、读作：，表示把一个物体平均分成（）份，取其中的（）份。2、米，表示把1米平均分成（）份，取其中的（）份，也就是（）分米。1、自学课本第91页主题图（完成随堂笔记一）2、自学课本92页例题1（完成随堂笔记二）随堂笔记一：1、我收集到生活中的数据有（），像这样的数叫做

2、（）。2、小数中间的点叫做（），它的左边是整数部分，右边是小数部分。3、0.85读作：，2.60读作：。小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字，如果是0，也必须读出来。4、四点三五写作：；八点零三写作：。小数的写法：先写（）部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写（）；再在个位数字的右下角点上（）；最后依次写出小数部分的每一位上的数字。随堂笔记二：1、王东的身高是（）米（）分米，如果只用米做单位，（）分米不足1米，我们可以用分数或小数来表示。2、1分米是米，还可以写成（）米；3分米是米还可以写成（），

3、所以1米3分米写成小数就是（）3、分母是10的分数可以用一位小数来表示，如=（）。5、通过自学我的疑问：1导入新课（第三步环节二）1、导入新课。2、揭示课题。合作探究（第四步环节三）展示交流（第五步环节四）流程：对学→群学→抽签→预演群学中重点讨论的问题：小数的组成、读法、写法和含义展示一：（展示内容围绕随堂笔记来交流）1、生活中的小数；2、讲解小数的组成▲；3、讲解小数的读法；▲4、讲解小数的写法。▲5、小数的意义；▲教师精讲点拨：小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写0,；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分的每一位上

4、的数字。达标评价（第六步环节五）拓展延伸（第七步环节六）1、1、基础训练：填空（1）小数是由（）、（）和（）组成的。（2）分母是10的分数可以用（）位小数来表示。（3）19.80读作：（）（4）四十七点四七写作：（）2、综合练习：判断（对的打√，错的打×）（1）小数都比1小。（）（2）0.36元读作：零点三十六元。（）（3）5分米可以写成0.5米。（）看图写数【教师寄语】细心，认真，多思考！课后反思：1