人教2011版小学数学三年级小数初步认识 (3)

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1、第七单元小数的初步认识第一节小数的初步认识引领人：肖云欣一、教学内容：P91——P92例1二、教学目标：1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重点：会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学难点：理解小数的意义。三、学情分析：1、关于教材：小数在现实生活中有着广泛的应用，即便是儿童，也经常会接触到一些小数。教材充分利用了小数与日常生活的密

2、切联系，创设了较为丰富的，贴近儿童生活实际的情景，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义，比较小数的大小，学习小数的加减计算。2、关于学生：学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及加减法德有关知识，都能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础促进学生的正迁移，使学生在学会的同时，形成学会的能力。三、课前准备1、学生：（1）预习方案：1.从生活中寻找小数的例子。2.了解、认识小数的读、写法3.懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。（2）搜集资料：在网络或实际生活中搜集有关小数的应用情况（3

3、）学具准备：直尺、小数的应用2、教师：（1）课件：小学课堂网搜三年级下册“小数的认识”。（2）文本：百度文库人教版三年级数学第七单元《小数的认识》（3）视频资料：无四、教学过程：（一）创设情境、引入小数1、猜价格游戏。六一儿童节快到了，学校准备表彰新三好星和古诗阅读之星，为他们准备了一些奖品，你能猜一猜这些奖品的价格吗？2、出示文具标价牌书包45元文具盒１2元彩笔3.50元铅笔0.8元橡皮0.50元日记本3元（１）、区别整数与小数请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？（２）、反馈交流，引出小数A左边的这组数是我们

4、以前学习过的整数，右边这组数有一个什么特点？B像右边这样的数，我们把它叫做小数。其中这个小圆点我们把它叫做小数点。今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。小数是怎么来的呢？（二）认识小数1、了解小数2、怎样读写小数？3、小数是怎样产生的？学案１、设疑：对于小数，你了解多少？２、根据学生的回答，从以下几方面入手（１）试读小数A根据已有经验试读B方法小结。读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。3.45读作：三点四五（２）试写小数。A请写一个你最喜欢的小数B方法小结

5、，强调小数点的位置。别看小数点小小的，圆圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。C再写出上面的其它小数。（３）找找生活中的小数A:生活中你还在哪儿见过小数？（生自由说）B:小结：同学们说了这么多，看来大家平时真是善于观察，其实生活中小数的应用是非常广泛的，老师也找到了一些小数，我们一起来读一读。C：课件出示生活中的小数，指名读，齐读。３、认识以元为单位的小数的意义（1）引入：同学们可真了不起！自己学会了读、写小数！那，这些商品又表示几元几角呢？（２）独立完成课本８８页的表格。（３）

6、反馈汇报，理解意义。A课件出示表格，指名回答。B理解意义：你知道小数点左边的数表示什么意思吗？（几元）小数点右边第一个数表示什么意思呢？（几角）小数点右边第二个数表示（几分）。（４）举例加深理解。４、自主探究例１（１）课件出示例１插图：说说他们在干什么？（２）自学例１要求：A、自由阅读，读懂例题1。B、独立思考：1米3分米C、组内交流自己的想法。1分米是（）米，还可以写成（）米；3分米是（）米，还可以写成（）米；1米3分米写成小数是（）米。（３）反馈交流演示评价（４）联系实际，加深理解课前老师布置大家测量自己的身高，现在你能用刚才学的知识，把它换为用米

7、作单位吗？（三）实践应用、拓展练习（一）：我会填。１、做一做中的练习。1角是1元的十分之一，是元，还可以写成0.1元；5角是元，还可以写成（）元；8元5角写成小数是（）元。２、6厘米=（）分米7元2分=（）元0.6元=（）角7.6米=（)米()分米（二）：我创意，我做主用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多！（四）课堂小结：１、时间过得可真快，不知不觉一节课就要结束了，在这节课中你有什么收获呢？２、如果这节课同学们的表现满分是１０分，你能用小数为自己组的表现评分吗？（五）课堂反馈：一、填空：1、3分米是米，用小数表示是（）米。2、8厘米是分

8、米，用小数表示是（）分米。3、5分是角，也可以写成（）角。4、1米3分米是（）米，4米30厘米