人教2011版小学数学三年级认识小数.1 认识小数 导学案 胡凤仙20160613

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1、7.1认识小数导学案年级班级姓名执教：胡凤仙学习内容：教科书第91—92页的内容，即，4幅情境图（质量、商品价格、体温、身高），例题1量身高，做一做（硬币），以及教科书第94页，练习二十，第1、2、3题。学习过程：一、复习有关单位（米、元）1.米、分米、厘米之间的关系。1米=（）分米，1分米=（）厘米，1米=（）分米=（）厘米。2.元、角、分之间的关系。1元=（）角，1角=（）分，1元=（）角=（）分。二、小组交流、展示商品价格三、认识小数，阅读课本第91—92页的内容1.认真阅读、思考课本第91页的4幅情境图，学会“不会的”。2.认真阅读、思考课本第92页的内容，学会“不会的”。3.课本第

2、92页，做一做，独立完成，做在书上，同桌交流，学会“不会的”。像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。小数点：在个位数字右下角的一个小圆点“.”叫做小数点。小数点的写法：小数点（小圆点）写在个位数字的右下角。小数都有一个小数点。小数的读法：3.45读作：三点四五。四、探究学习五、合作交流，实现学习目标认真阅读、思考课本第91页4幅情境图和第92页量身高的具体内容。知道什么样的数是小数？小数的读法和写法。知道“量身高”，以米为单位用小数表示；知道“做一做”，以元为单位用小数表示。小组长引领，查漏补缺，学会“不会的”，实现学习目标。学习目标：21．结合商品价格等

3、具体内容认识小数；知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2．知道十分之几可以用一位小数表示。3．能识别小数，会读小数、会写小数。六、当堂训练1.1元是10角。6角是（）元，写成小数是（）元。2.如图写成小数是（）元。3.1米=10分米。5分米写成小数是（）米。4.课本第94页，练习二十，第1题，同桌互读。5.课本第94页，练习二十，第2、3题，做在书上，小组交流。七、当堂检测1.读一读小数。0.89读作：（）；9.7读作：（）.2.填单位名称或者小数。8.37元=8（）3（）7（）；2.65米=2（）6（）5（）；5米9分米=（）米.3.填适当的数。7分米=米=（）米；8角=元=（）元

4、；2.9元=（）元（）角；6分米=（）米.4.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。分数是（），小数是（）。八、归纳小结：我学会了什么（我的收获）？我的疑惑？先在小组内交流，然后推荐代表在全班交流。课后作业：回家后，给家里人说一说，我今天的学习收获（认识小数）.2