认识小数导学案

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1、射阳外国语学校五年级数学导学案《小数的组成》导学案第二课时学习内容：P30页例3例4及相应的试一试和练一练，练习五6—10题。学习目标：1、进一步理解、巩固小数的意义。2、能认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。3、训练思维灵活性，培养热爱数学的品质。学习重点：数位顺序表、记数单位及之间关系。自学导引:一、自主探索自学例3，例4（1）1个千是几个百？10个10是几个百？（2）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？（3）1里面有几个0.1，10个0.1是多少？认识小数每相邻两个记数单位间的进率是10。（4）整理

2、出数位顺序表A、小数点左边第一位是位，右边第一位是位。B、百位和百分位分别在小数点哪边的第几位？射阳外国语学校五年级数学导学案通过自学两个例题，除了有很大收获外，还有什么疑惑需明天和同学讨论的请想好写下来：二，尝试达标:1、小数是由（）部分和（）部分和（）组成的，整数部分最低位是（）小数部分最高位是（）位。2、1克就是把1千克平均分成（）份，取其中的（）份，用分数表示是（）千克，用小数表示是（）千克。3、（）0.01是0.1,10个（）是0.01,10个0.1是（）。0.35里有（）个0.01，有（）个0.001。课堂助学课堂活动随机点拨分类指导一、成果

3、展示1、组内交流，并在组内进行相互评价，组长统计学习结果，并收集自学过程中的问题。2、全班展示。二、合作交流1、探索预习过程中所遇到的问题。,2、各自修正自己预习中的不足之处。3、老师预设问题：（1）1里面有几个0.1，有几个0.01？（2）1.2里有多少个0.01？（3）小数部分有最小的计数单位吗？三、精讲提升1、组内交流预习内容的能力展示部分。2、个别问题在全班共同讨论解决。3、学生交流学习心得。四、达标检测射阳外国语学校五年级数学导学案用两个1，两个0和一个小数点组成小数（1）只读出一个零（2）读出两个零（3）一个零也不读课后巩固1、3厘米是一米的

4、（），用小数表示是（）。2、万位在小数点的（）边第（）位，万分位在小数点的（）边第（）位。3、0.825是由8个（），2个（），5个（）组成的。4、判断（1）小数点的右边第二位是十分位。（）（2）0.05表示百分之五。（）（3）0.145里有个145个0.1。（）射阳外国语学校五年级数学导学案《小数的性质》导学案第三课时学习内容：P34-35页例5例6及相应的试一试和练一练，练习六1---5题。学习目标：1、通过自学，实践能使自己发现并掌握小数的性质。2、培养抽象概括能力，动手能力。3、培养善于探索的精神。自学导引:自学例5：1、说出结果。0.3元=0.

5、30元为什么？2、这两个相等的小数，小数部分有什么不同？3、小数部分末尾的0添上或去掉，什么变了，什么没变？自学例6（1）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的“0”的个数不同？（3）“10”是整数，怎样在它的的末尾添上“0”使其大小不变？通过自学两个例题，除了有很大收获外，还有什么疑惑需明天和同学讨论的请想好写下来：二、尝试达标1、选择题。（在正确答案下面的圈内涂上黑色）化简102.020的结果是（　　）12.2　　12.02　　102.0200　　102.02○　　　　○　　　　○　　　　　○2、判断题。（打“√”，错的打“×”）（

6、1）0.080＝0.8　　（　　）（2）4.01＝4.100　　（　　）（3）6角＝0.60元　（　　）（4）30＝30.00　　　（　　）射阳外国语学校五年级数学导学案（5）小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。　　（　　）课堂助学课堂活动随机点拨分类指导一、成果展示1、组内交流，并在组内进行相互评价，组长统计学习结果，并收集自学过程中的问题。2、全班展示。二、合作交流1、探索预习过程中所遇到的问题。2、各自修正自己预习中的不足之处。3、教师预设问题：（1）在小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小也不变吗？（2）小数内部的0能去掉吗？为什么

7、？三、精讲提升1、组内交流预习内容的能力展示部分。2、个别问题在全班共同讨论解决。3、交流学习心得：只能在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才会不变。在改写小数的位数时，小数的大小不改变。四、达标检测1、连线。把相等的数用直线连起来。10.01　　20.1　　4　　4.800　　50.00　　1.6050　　10.010　　16.0　　4.0　　4.820.100002、《补充习题》相应练习射阳外国语学校五年级数学导学案3、重点题型能当堂完成尽量当堂讨论清楚。课后巩固1、学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？盐水棒冰每支5角随便每支1元5

8、角可爱多每支2元5角2、下面的每组数，可以去掉多少个“0”？这些0都在什么位置？