小数的初步认识导学案

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1、精品文档小数的初步认识导学案年级：三年级姓名：学习内容：小数的初步认识学习目标：1、认识小数，会读小数。2、认识含有小数的数位顺序表，能读写小数。3、能用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。学习难点：认识小数数位顺序表。学习重点：会读写小数。一、预习导学1、说一说：5元就是角2角是元角7元8角是角0角是元2、逛超市，你知道了什么？二、自主探究：说一说，你从上图逛超市了解到了那些信息？观察这些数与以前学习的数有什么不同？小数的认识什么是小数？小组讨论：怎样读小数？3.25读作：.7读作：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档0.8读

2、作：2、学习例2：读出各小数，并说一说每件商品的价格。说一说，表示商品价格的这些数都是什么数？读一读12.68读作：18.98读作：0.85读作：9.25读作：.05读作：.50读作：填一填，表示这些价格各表示几元、几角、几分。36.50是元角分0.85是元角分.05是元角分9.25是元角分三、巩固1、组内互说。四、课堂小结孩子们，通过今天的学习，你知道什么？随堂检测：1、填数520.1..0.21.18.10.4小数分数整数2、读出下面的小数0.读作：0.52016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档读作：0.04读作：.0读作：26.4读

3、作：120.78读作：3、写出下列小数二点五六写作：八点零三零写作：零点七五写作：四十点九九写作：零点零六写作：九百零一点二五写作：4、把下面小数表示的价格用元角分表示14.08是元角分3.12是元角分0.80是元角分20.15是元角分《小数的初步认识》导学案《小数的初步认识》导学案《简单的小数加、减法》导学案小数的初步认识第一课时教学内容：认识小数教学目标：1、掌握十分之几、百分之几的分数改写小数。2、了解小数各部分的名称。3、正确掌握小数的读、写法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档教学重点：正确理解小数的含义教学难点：以元为单

4、位的小数与几元几角几分的相互改写；以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写。教学过程：一、课前三分钟同学们逛过超市吗？在超市里你看到商品的价格是怎样写的？谁能说一说。二、自学探究1、自学课本第88页内容填空：火腿肠5.98元，表示___元___角___分。牛奶0.85元，表示___元___角___分。面包2.60元，表示___元___角___分。仔细观看数字5.98，0.85，2.60三个数字有什么特征？你发现了什么？你会读这些小数吗？应该怎样读呢？2、自学课本第89页教学例1，思考：王东身高1米30厘米，但只能用米作单位，应该这样表示？理解题意，完成例1填空；三、小组合

5、作交流1、什么样的数叫小数？小数由哪几部分组成的？2、小数的读数方法是什么？写数方法呢？3、想一想:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档0.03米、0.18米，小数点后面第一位数表示什么？第二位呢？什么样的分数能改写成两位小数？4、王东身高1米30厘米，应该这样用小数表示？四、归纳总结，教师点拨1、你能读出下列小数吗？总结一下小数的写法。八点零四零点四零零五数的写法：2、认识小数，你学到了什么？五、学习反馈1、完成课本第89页做一做。2、读出下列小数：.1.00.0.123、写出下列各数：八点七零点二五二十点一五一点零一三教与学的反思

6、：第二课时教学内容：比较小数大小教学目标：学会比较小数的大小教学重难点：通过小数的大小比较，加深对小数含义的理解教学过程：一、课前三分钟请同学们回忆以前所学内容，说一说：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档1、根据所学准确进行换算0.9米是分米1.15米是米分米0.88米是分米1.2米是米分米0.9米=厘米1.2米=厘米1.15米=厘米0.88米=厘米2、比较整数大小的方法是怎样的？同分母分数的大小比较是怎样？二、自学探究自学课本第90页教学例2，思考：1、通过观察，你发现了什么？2、应该怎样进行比较呢？你的方法是什么？想想看。三、小

7、组合作交流1、怎样比较四人跳高的比赛成绩，你的方法是什么？2、比较的时候应该线比较什么，再比较什么？3、如果两个小数整数部分相等，应该先比较哪一位，再比较哪一位？四、归纳总结，教师点拨比较小数大小的方法：五、学习反馈完成课本第90页做一做。教与学的反思：第三课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档教学内容：练习课教学目标：巩固小数的认识并能准确进行大小比较教学重难点：小数的大小比较教学过程：一、课前三分钟1、填空8厘米用分数表示是分米，用小数表示是分米；12厘米用分数表示是米