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《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册第11课台阶》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第11课 台 阶作者简介 李森祥,1956生,浙江衢州人。当代作家,浙江省作协专业作家。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。2000年来发表小说颇多,主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》等。文题背景 【文题解说】 “台阶”是故事的线索,作者围绕着“台阶”命题立意,简洁而含蓄,“台阶”富有象征意义,象征了父亲的不懈追求,也象征了中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展与崛起的精神。另外“
2、台阶”也蕴含着具有中国鲜明特色的农民意识——台阶高,地位就高,台阶低,地位就低。 【创作背景】 本文于1988年发表于《上海文学》,当时改革开放使中国的农村发生了翻天覆地的变化,农民的思想也有了空前的变化,但是我国是农业大国,农业生产力还比较落后,这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村的面貌,结束老牛拉破车的日子。文章主旨 这篇小说以父亲的儿子为故事的叙述者,通过记叙父亲终年辛苦,积铢累寸,终于造起有九级台阶的新屋,实现了一辈子的心愿的故事,赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神,表达了亿万农民渴望提高生产力,结束农村
3、经济极端落后的状况的心声,回荡着时代的主旋律。整体设计课文分析 文章以台阶为线索,叙写了父亲为造九级台阶的房子,吃苦耐劳,一点一滴地积累着,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶。屋造好了,人也老了,身子也垮了。表现了父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的精神品质,也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展与崛起的一种精神。《台阶》这一作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩,这种双重感情色彩需要组织有效的课堂讨论,整体把握课文内容,梳理课文思路,联系自己的体验,理解作者的写作意图。 本课为
4、1课时。教学目标知识与技能 1.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 2.整体感知,理解课文内容,体会作者感情。 3.复述课文,进一步理解父亲形象的特点。过程与方法 1.通过梳理故事情节和细节描写,分析人物形象。 2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法,学习围绕中心选取材料的写法。情感态度与价值观 1.感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2.培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。教学重难点 【重点】 1.理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2.学习作者命题立意、组织材料的方法。 3.把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思
5、想感情。 【难点】 理解父亲的形象和作者组织材料的详略安排。教学流程 导入⇒初读感知⇒理解人物⇒合作探究⇒拓展迁移教学过程1、新课导入导入:情境型 [设计意图] 创设情景,与学生互动交流,易于引起学习兴趣。 在学习朱自清先生的《背影》时,我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的背影,体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱。今天学习李森祥的小说《台阶》,体会作者通过独特的视角,为我们展现父辈们现实的生活画卷,去感受父亲那深沉的精神世界。2、课堂实录一、初读感知 [设计意图] 速读课文,扫除文字障碍,理解背景,感知内容,训练学生的概括能力。(一)检查预习字词情况。 【课件展示检测
6、问题,组内互阅,反馈矫正。】1.给下列加点的字注音。凹凼( ) 尴尬( )( )挪( ) 晌午( )门槛( )〔答案〕 dànɡ ɡān ɡà nuó shǎng kǎn2.选出每组中有错别字的一项。(1)A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( )(2)A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( )(3)A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥 ( )(4)A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨 ( )〔答案〕 (1)B (2)C (3)D (4)D3.解释下列句子中加点的词语。(1)父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。尴尬:
7、 (2)虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。微不足道: (3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。大庭广众: 〔答案〕 (1)神色、态度不自然。(2)非常渺小,不值得一提。(3)人很多的公开场合。(二)了解作者的基本信息。 【课件展示】 李森祥,1956生,浙江衢州人。当代作家,浙江省作协专业作家。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1986年在《
