《100以内数的认识练习（2）》教学设计-1-2

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1、第四单元100以内数的认识第3节整十数加一位数及相应的减法【第三课时】100以内数的认识练习（2）一、教学目标1．在参与活动过程中，使学生复习并掌握有关100以内数的知识，并能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。2．在巩固知识的同时，进一步培养学生的数感以及解决问题的能力。3．在参与活动的过程中，使学生体验到数学的乐趣以及感受成功的喜悦。二、教学重点掌握有关100以内数的知识。三、教学难点灵活运用知识解决问题的能力。四、教学具准备课件五、教学过程（一）100以内数的认识的复习。1.我会说今天老师请大家来当小记者，介绍一下这

2、两个数，（板书：11,50）先想想你可以怎么介绍。小结：刚才我们从数的组成，数位等介绍了学过的数，看来大家掌握得还不错，加大点难度考考大家。2.我会填（1）（）个十和（）个一是（）。（2）找规律，填一填。22242634（3）与78相邻的两个数分别是（）和（），43后面的第5个数是（）。做完订正：特别讲43后面的第5个数，讲方法，可以从44开始掰着手指想，也可以写上44，然后接着写，写到5个停，44,45,46,47,48，最终找到答案，重点要知道从哪开始数。（4）比59多1的数是（），比80少2的数是（）。（二）我会算有关计

3、算的复习30+6=60+7=54-50=2+40=28-20=79-9=40+（）=4687-（）=80处理方式：主要针对错误处理，如2+40有的学生会等于80，问问学生错在哪？在计算过程中要注意什么？（三）解决问题1.小猴一共吹了（）个泡泡。2.4个铅笔盒能装下这些铅笔吗？画√选择。能（）不能（）我们的只数比小鸭多得多。处理方法：学生采用圈一圈的方法，圈完后剩下的部分，虽然不能装满，但还需要一盒。我们的只数比小鸭少一些。我们有45只。3.96只51只37只10只请在牛的只数下画“√”，小鸡的只数下面画“×”。4.柳树松树杨树

4、36棵6棵30棵（1）杨树和松树一共有多少棵？（2）松树比柳树少多少棵？5.一（1）班同学喜欢小动物情况统计如下图。（2）根据上面的统计结果回答问题。①喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。②喜欢小鸟和小兔的一共有（）人。③喜欢小猴的比喜欢蜗牛的多（）人。（四）发展练习今天我们复习了学过的有关数的知识，又利用这些知识解决了生活中的一些问题。咱们班的同学也从生活中收集了一些小知识，想介绍给大家。请你根据提示填出相应的数，然后自己读一读。1．在2008年我们中国举办了第（）届奥运会。提示：9个一和2个十组成的数2．中国有（）个少

5、数民族。提示：十位上是5，个位上是6的数（五）课堂小结通过今天的学习，你学会了什么？有哪些收获？