2019-2020年苏少版音乐三下《夏夜》教案

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1、2019-2020年苏少版音乐三下《夏夜》教案一教学内容1．听《悠悠扎》2．唱《夏夜》二教学目标1．能用优美而富有表现力的声音，通过合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫的形象。2．通过欣赏歌曲，学生能感受不同歌曲的音乐风格。三教学重难点1．联系学生的生活经验，并能用连贯、优美的声音有控制、有感情的歌唱。2．调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。教学过程一、创设情境，谜语导入师：夏天的夜晚，星星在天空中调皮的眨着眼睛，稻田里不时的传来清脆的蛙鸣声、蛐蛐声……师：有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景线，你们想知道它是谁吗？请你们来猜个谜语！夏夜里，谁提来一盏一盏小

2、灯笼小灯笼，像星星一闪一闪亮晶晶那不是灯也不是星，那它是什么？生：萤火虫。二、情感体验，歌曲教学1．聆听歌曲，进入歌曲师：有一位叔叔把这首谜语改编成了一首歌曲，让我们一起来听听！听完后说一说这首歌曲的情绪是怎样的？（<播放《夏夜》）生：活泼、欢快的。2．联系生活，学唱歌曲师：同学们，你知道萤火虫发光时是怎样的吗？生：一闪一闪，时亮时暗。师：你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的句子找出来吗？（出示歌谱）生：小灯笼像星星一闪一闪亮晶晶师：哪些句子又是表现萤火虫漫天飞舞的呢？生：那是小小的萤火虫，飞到西来飞到东。师：你会怎样的动作来表现萤火虫闪烁的形象呢？生：……师：假如你是萤火虫，你会怎样随着音乐飞舞

3、呢？生：……师：让我们一起来做只萤火虫吧！（播放《夏夜》，师生一起随音乐表演）师：同学们表演的真像只飞舞的萤火虫。师：让我们再来听一听，它是用什么形式来演唱的？（播放《夏夜》）生：合唱。师：现在就让我们来学习这首活泼欢快的《夏夜》。A师范唱第一声部，生跟着轻唱B生唱第一声部，师纠正其错误的地方C生齐唱第一声部师：同学们，这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪来演唱歌曲呢？生：疑惑、奇怪的情绪。（师进行范唱）师：揭示谜底时又要用怎样的语气和音量来演唱呢？生：用肯定的语气，音量要比以前高一些。（师进行范唱）D师与生合作唱“回声”式的二声部E生尝试演唱二声部师：二声部接唱的旋律要用奇怪的

4、口吻，更轻的音量来演唱，这样才能唱出趣味。F生合唱全曲3．学生完整、有感情的演唱歌曲4．评价师：同学们美妙的歌声把老师带到了凉风轻拂、星空满天的夏夜，你们就像一只只可爱的萤火虫一闪一闪，满天飞舞。三、听赏乐曲，结束本课师：听！远处传来了一阵歌声……（播放《悠悠扎》，引导学生闭上眼睛欣赏乐曲）师：刚才我们一起欣赏的乐曲给你的感觉怎样？生：优美……师：刚才我们听的歌曲曲名为《悠悠扎》，它也是一首合唱曲，它的旋律舒缓而平静，情绪优美，而我们今天所学的《夏夜》情绪比较欢快活泼，它们是两首不同风格的合唱曲。师：让我们在《夏夜》的歌声中结束今天的音乐课。（在歌声中结束〈〈夏夜〉〉）附送：2019-2020

5、年苏少版音乐三下《如今家乡山连山》说课稿学科音乐年级五年级备课人况菲菲课题如今家乡山连山课时数1教材解读：　《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。引子后的第1—8小节节奏张弛相间，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了母子(女)俩的对话。第三乐句节奏紧缩，插入两个过门，表现出兴奋、热烈的情绪。第四乐句为二声部合唱，以断音唱出的爽朗笑声，充分抒发了两人幸福愉快的心情，最后八小节节奏拉宽，歌声柔和、连贯，使人感受到母亲与孩子间的无限深情。教学目标：1、用欢快的有弹性的声音演唱歌曲。2、练习简单的二声

6、部合唱，初步做到两个声部间协调、整齐。3、掌握顿音记号的标志，知道顿音记号要唱的短促、跳跃。教学重点：用连音和断音的唱法演唱歌曲《如今家乡山连山》教学难点：练习简单的二声部合唱，初步做到两个声部间协调、整齐。教学板块：学生课堂练习单设计调整第一板块：定向目标，自学指导（5分钟）1、听一听，动一动按照老师给出的节奏型，为音乐伴奏。2、高兴的时候会怎样表达。发声练习，用断音的唱法去发出笑声“哈哈哈……”3、利用课件出示两个声部的乐谱，师用不同的唱法范唱，学生听辨哪一种更合适，为什么？随着音乐，按节奏拍凳子起立，双手叉腰初步掌握顿音的唱法。巩固顿音记号的知识，顿音要唱得短促、跳跃、有弹性。4、唱一唱

7、把学生分成两组分声部演唱，教师指挥。学生熟悉两个声部的旋律，为之后的新歌学唱做好铺垫。第二板块：合作探究、自我展示（25分钟）1、聆听歌曲范唱，老师把旋律线画在黑板上。你们感觉这首歌是用什么情绪演唱的呢？速度怎样？2、歌曲中唱到了那一座座的“山”，同学们知道那一座座的“山”是指什么吗？请再次听一遍歌曲。3、那些句子是唱家乡的“山”？请唱唱家乡的“山”：eYqY

8、qe2

9、（aHad2）

10、eYqY

11、q