2019-2020年苏少版音乐三下《小放牛》教案

《2019-2020年苏少版音乐三下《小放牛》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏少版音乐三下《小放牛》教案教学目标：1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭。2、能积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认知宽音程。3、能认真聆听双簧管独奏《小放牛》，积极参与乐曲的表演活动，体验放牛的乐趣。教学重难点：学会歌曲《对十》，并能边唱边打霸王鞭。教学用具：CAI课件、钢琴、霸王鞭、动物头饰。课时：二课时教学过程：第一课时一、创造情境1、学生听旋律进教室。CAI播放《对十》伴奏。2、师：欢迎同学们和我一起走进今天的音乐课堂，为了表示我对大家的欢

2、迎，我给大家准备了一首歌曲请你们欣赏，你听……（CAI课件播放歌曲《小小牵牛花》）3、师：有哪位同学听出来这些歌曲里唱的是什么呢？生：牵牛花师：那你们都喜欢哪些花呢，说说看。生：……（引导学生说出为什么喜欢这些花的理由）二、学唱新歌1、师：同学们听听这首歌曲，它唱的是什么花。CAI课件播放歌曲《对十》生：水仙花、马莲花师：这些花都开在哪里呢？生：水里、道边2、简单介绍对唱形式CAI课件播放歌曲《对十》师：两个人或者两组之间采用一问一答的形式来演唱歌曲叫做对唱。3、学歌词（1）师生问答（2）生生问答4、熟悉旋

3、律（1）师：同学们非常棒。看这里有三组旋律，请同学们合作唱一唱。生：……（师：请同学们跟着他一起唱，不要忘记拿起你的小手来划拍）（2）学生用“LA”跟老师一起哼唱旋律。5、唱歌词（1）老师问学生答、学生问老师答、小组之间互问互答（2）全班同学齐唱《对十》三、创造表现1、创编歌词2、学生展示成果3、了解霸王鞭（CAI课件播放霸王鞭舞蹈）师：他们手上拿着的彩棍你们知道是什么吗？它的名字叫霸王鞭。四、总结师：今天的收获可真不小，同学们不但学会了河北民间歌曲《对十》，还有自己的创作，请同学们在课后自己做一个霸王鞭，

4、下一节课我们就来学习打霸王鞭。再见！第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、听赏《小放牛》1、（多媒体展示小放牛的情境画面，播放《小放牛》音乐。）师：你听，放牛娃正骑着牛、吹着曲向我们走来。2、听一听，想一想：师：这首乐曲是用什么乐器演奏的？（学生讨论回答，老师介绍双簧管。）师：这首乐曲描绘了怎样的画面？（学生自由发言后，老师揭示课题《小放牛》。）3、熟悉主题音乐。（1）出示主题音乐，学生安静地聆听。（2）学生尝试用吹口哨的方式随琴熟悉主题音乐。（3）学生尝试自由随乐表演《小放牛》（可用霸王鞭代

5、替牛鞭）。4、复听全曲。随着《小放牛》的音乐，教师启发学生表演放牛娃牵牛、放牛、骑牛背及玩耍嬉戏的情景，体验放牛的乐趣。三、音乐活动《谁家的门铃在响》师：同学们，今天小精灵邀请大家去参加在森林中举行的灯谜活动，你们高兴吗？（生答）师：不过，小精灵要考考大家，它带来了一道难题《谁家的门铃在响》，如果能顺利地闯关，我们就能到达灯谜活动的现场。1、用多媒体或动物头饰展示2、老师在琴上弹奏，请学生仔细听听是谁家的门铃在响，并用“叮咚”模仿门铃的声音唱一唱，谁能听出来又模仿得准，就把相应的头饰奖给谁。3、猜谜师：小精

6、灵对大家刚才的表现非常赞赏，同学们顺利过关。现在我们一起随小精灵到灯谜活动现场去看一看。（1）出示写有谜语的小灯笼。（2）学生猜谜，谁猜对了就把小灯笼奖给谁。四、总结同学们，今天我们参加了灯谜活动，还和放牛娃一起放牛、玩耍，收获可真不少。让我们一起随放牛娃回家吧！（播放《小放牛》音乐，学生做牵牛或骑牛的动作走出教室。）附送：2019-2020年苏少版音乐三下《小放牛》教案1一、教学内容：1．学唱唱河北民歌《小放牛》2. 音乐欣赏：让学生初步感受不同形式的节奏、旋律，速度所表现的不同的音乐形象。 二、教学目的

7、：１．指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情；2.通过用指定节奏创编旋律，了解旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点，３.课外拓展：感受不同形式的《小放牛》 三、教材分析及重点、难点《小放牛》是一首民间歌舞剧，对答式表演唱《小放牛》。以牧童和乡村小姑娘相互对答的方式，逗趣玩乐。歌中小姑娘向小牧童问路，可俏皮的牧童故意为难，并要小姑娘回答他所提出的问，才告诉她。于是俩人就一问一答，边歌边舞的演唱起民间流行的对歌来。难点：切分节奏。四、教学准备：教学多媒体

8、、钢琴、黑板五、教学过程： 一、情景导入营造音乐环境随着明快的《小放牛》音乐，学生高高兴兴走进教室，师生问好。 二、《小放牛》 新授   1.师生问好歌2.发声练习3. 听赏《小放牛》（1）多媒体展示小放牛的情景画面，播放《小放牛》音乐。（2）听一听，想一想：这首乐曲是用什么乐器演奏的？这首乐曲描绘了怎样的画面？（3）熟悉主题音乐。（4）复听全曲。4.教唱《小放牛》 （1）学习歌词：按节奏朗读歌词。（2）教师简介