正文描述:《山东人民版小学四年级品德与社会上册《生活中的突发事件》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生活中的突发事件教学目标:情感态度价值观:进一步培养学生珍爱生命、热爱生活的态度及安全意识。能力与方法:尝试合理地探究。初步掌握收集、整理和运用资料信息的能力。知识目标:1.知道生活中常见的突发事件,如烫伤、磕伤、触电、溺水、咬伤、车祸、食物中毒等;了解突发事件给我们生活造成的危害及避免突发事件的方法。2.了解突发事件给我们生活造成的危害及避免突发事件的方法。教学准备:请学生搜集生活中的突发事件事例并思考其危害;寻找避免突发事件发生的方法。课前交流:师生谈话:同学们,课间休息时,你们一般都会做些什么?教学过程:一、源于生活,引出话题师:是啊,课间大家都有自己的事情要做,
2、而且要快快地去做。这样一来,教室门口可就热闹了。(出示图片:在教室门口进进出出的同学们)你看,大家进进出出地急着去做自己的事情。这时,突然听到前面传来“啊”的一声。同学们,你猜一猜,前面发生了什么情况?(学生猜测)师:是啊,这个同学本来是想快快的去做自己的事情,如果真像大家说的那样,那么他的事情是做不成了。这是他万万没有想到的。像这样意想不到,又突然发生的事件就是突发事件。这节课,我们就一起来了解一下《生活中的突发事件》。二、回忆生活,探究话题1.七嘴八舌——话突发事件。师:同学们,课前请大家对“我们身边的突发事件”进行了调查活动。让我们来分享一下吧!(学生汇报资料)2
3、.讨论研究——突发事件的影响(1)小组合作,探讨影响师:我们身边的突发事件还真不少。同学们,这么容易发生的突发事件会给我们的生活造成什么影响呢?让我们先在小组中讨论一下。在讨论之前,请大家注意一下几点(课件出示)a.根据小组情况,选择一类突发事件进行讨论。b.每个小组成员都要说出自己的看法。c.注意讨论后的总结。(学生分小组自由讨论,教师巡回进行指导以便了解情况)师:让我们交流一下讨论成果。在别人汇报的时候,我们应该注意什么?(学生回答:认真倾听;及时补充……)(学生汇报)(1)出示实例,共同探讨师:大家都说出了自己的观点。我也带来了一则报道。我们一起来看看吧!(课件出
4、示)“2003年3月11日,12岁的小蓉在观看篮球比赛时,被一名队员撞倒在球场边的石椅上,经检查,没有明显的外伤……”师:像这样被撞摔倒的事情在日常生活中常见吗?请大家发挥想象,猜一猜这则报道的结尾是怎样的。(学生回答)师:我们来看看真实的情况——(课件):“第二天,小蓉感觉腹部疼痛剧烈。经检查,发现其腹部因受撞击导致脾破裂,当天进行手术。但到了18日,小蓉病情恶化,经抢救无效死亡。”师:听到这个结果,你想说些什么?(学生回答:小突发,大危害……)(2)事件播报,总结影响师:说到“小突发,大危害”,我们得去一趟“突发事件播报台”,听一听今天的播报员会给我们带来什么突发事
5、件的播报?(播报员自荐,播报)师:听了播报员的播报,你想说些什么呢?(学生回答)师:是啊,这些突发事件带给我们的:轻则身体不舒服,影响学习,造成经济损失,重则致伤致残,甚至危及生命,后果相当严重。你们怕不怕?(预设:怕——缩在家里行不行?不怕——爱怎样就怎样,到时再说行不行?)师:怕不行,怕也不行,那怎么办呢?(想办法避免它。)3.小组合作——探究避免突发事件的方法。(1)共同探讨,提炼学习方法师:怎样避免这些突发事件的发生呢?还记得我们猜测的那个在教室门口出现状况的当事人吗?我们来看看到底发生了什么情况。(图片)大家猜对了,原来他真的是受伤了。他现在可后悔了。让我们帮
6、他想想,以后在进出教室时,怎样才能避免这种突发事件的发生呢?(学生各抒己见)师:大家提出了好多办法。可是你一句我一句的,这位同学记不住啊!让我们把想到的这些办法整理起来,总结后告诉他,好不好?(总结出示儿歌)一起来告诉他进出教室要注意——(齐读)师:你看他一下子就记住了,他谢谢咱们呢!(出示图片)我们应该说什么呢?(学生回答:不用谢!)(2)小组合作,探讨避免方法师:赠人玫瑰,手有余香。让我们以小组为单位,继续讨论寻找避免突发事件的办法。在讨论前,请大家注意提示:(课件出示)让我们比一比,看看哪个小组合作得最好。(小组内整理总结后汇报)4.课外实践积累成果大家讨论得非常
7、充分。你看,我们把这些研究成果整理起来,装订成册,这就成了一本避免突发事件发生的安全小册子。让我们课下继续完善资料,寻找更多突发事件的避免办法,以小组为单位把这些研究成果整理起来,装订成册,做成一本避免突发事件发生的安全小册子。让它时时地提醒我们:一定要提高防范意识,增强安全意识。这样,突发事件会越来越少,我们就会越来越安全了。三、总结话题,实践拓展同学们,这节课我们对生活中的突发事件有了一定的了解,可是,如果有一天,这些突发事件真的降临到我们面前,我们应该怎样面对呢?给大家一定的时间,回家查查资料,问问爸爸妈妈、老师等,下节课继续交流吧
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