语文人教版三年级下册32.《夸父追日》.《夸父追日》 教学设计

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1、32.《夸父追日》教学设计天津市滨海新区大港港狮学校孟静【教材分析】《夸父追日》是三年级下册第八单元的一篇略读课文，是我国最早的著名神话之一。讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。这是出现在人教版小学语文教材中的第三篇神话故事，也是最后一篇中国的神话故事。在学完本组课文后，口语交际要求学生把自己感兴趣的神话和传说讲给大家听，习作要求学生展开想象的翅膀，创编神奇的故事。【设计理念】《夸父追日》是一个叙事性作品，所以，引导学生把握文章的主要内容，成为本节课

2、的教学目标。在教学中，不仅要让学生去体会神奇，对神话故事产生浓厚兴趣，鼓励拓展阅读，还要带领学生去研究神话故事神奇之处，从而习得创编神奇故事的方法，为单元习作做好铺垫。【学情分析】学生非常喜欢神话故事，在生活中也接触过神话故事。通过三年级上册《盘古开天地》和本单元《女娲补天》的学习，学生对神话已有了一定的感性认识，了解了神话故事的特点。《夸父追日》这个神话故事浅显易懂，了解故事主要内容并不难，难的是让学生理解夸父追日的原因及其执著、奉献的精神，体会神话故事的神奇。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文

3、。2.了解课文内容，通过对关键词句的理解体会神话故事的神奇。3.感受夸父为追求光明，坚持不懈，顽强拼搏的精神，激发阅读兴趣。【教学重点】了解课文内容，通过对关键词句的理解体会神话故事的神奇。【教学难点】感受夸父为追求光明，坚持不懈，顽强拼搏的精神，激发阅读兴趣。【教学准备】合作单、多媒体课件【教学过程】活动1【导入】看图猜故事，导入课题1.同学们，我们来欣赏几张精彩的图片，请你看图猜故事：出示图片    猜得真准！这些故事都属于——  我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了一个个多彩、优美的神话故事

4、。神话故事有着神奇的想象，生动的故事情节和美好的愿望。故事中往往寄托着劳动人民美好的愿望和追求。 2.出示图片：这节课，我们再来学习一个非常有趣的神话故事《夸父追日》。请同学们齐读课题。 3.过渡：在学习课文前，老师先检查同学们课文预习情况。活动2【练习】检查字词，概括内容（一）重点字词检测 1.出示词语，齐读。 很久很久以前 夸父 一眨眼 霎时间 虞渊 黄河 渭河 瀚海大泽 奔跑 口渴 颓然倒下长眠 2.用聚光灯功能强调“一眨眼、霎时间”，指导学生理解词语意思。 （二）概括故事内容 1.过渡：同学们对词语

5、的理解真到位！现在请你借助大屏幕上的提示和同桌说一说课文写了一件什么事？  出示：夸父不喜欢（   ），喜欢（ ），就（  ），（  ）虞渊，为了解渴夸父喝完了（  ）、（  ）的水，还没有解渴，在跑向大泽的路上夸父倒下了，变成了（  ），他的手杖（   ）。  2.汇报评价。 3.小结：神话故事有着很强的故事情节。文章一般按事情发展顺序写，咱们可以抓住事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。这是概括课文内容的好方法，希望同学们能学会。活动3【讲授】指导方法，合作学习（一）研读“夸父追日”的原因  1.

6、现在我们来学习课文，夸父为什么要追日呢？请同学们齐读课文第一自然段。   2.通过朗读，你读懂了什么？   ①“我不喜欢黑暗，我喜欢光明。”   评价：“黑暗——光明”这是一对（反义词）应该怎么把它读好？     ②难道仅仅是为了自己喜欢光明而追日吗？  评价：我要去追赶太阳......让大地永远充满光明。原来是为了整片神州大地的光明。  ③齐读夸父追日的原因 3.小结：夸父喜欢光明，喜欢看到神州大地永远充满光明，因此他要去追敢太阳，抓住太阳，你觉得这是一个怎样的夸父？ （二）研读“夸父追日”的经过。 1.

7、找神奇之处下面请同学们拿出笔，默读课文２～５段，用“——”画出让你感到最神奇的句子，想一想，它神奇在什么地方？句子关键字、词神奇之处句子一  句子二  句子三  句子四  句子五  2.指导学习 句子一：于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。 ①指名读，请同学们圈出夸父的动作。 ②哪儿让你感觉到最神奇?  他一口气跑了2000里，谁知道有多远吗？  有100万米呢，假如绕咱们学校的跑道，要跑2500圈。   ③他花了多长时间？（一眨眼）你想说什么？   

8、④我们一眨眼的功夫，夸父就跑了这么远，速度快。还有哪里可以看出速度快？（像风似的奔跑。）这是一种什么修辞手法？（夸张）是呀，运用夸张的写法，让我们认识了神奇的夸父，更让我们感受到神话故事的神奇。 ⑤指导朗读：我们读这句话时，语速应该（稍快）    过渡：像这样神奇的句子，还有吗？指名读  3.交流探讨 句子二：一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 （无比欢喜，是因为