语文人教版三年级下册32.夸父追日 教学设计

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1、正安县庙咀学校教师教案第15周星期五第二节年级三年级学科语文教师李威2017年5月24日课题32.夸父追日课型略读第1课时教学目标1．了解课文内容，体会神话传说的神奇。2．感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。重点体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。难点体会神话传说的神奇。教法讲授教具教案、教科书学具笔，本子教学过程教师活动学生活动谈话导入同学们，你们知道古时候的人们是怎样看待太阳的吗，古时候的人们以为太阳是一只会飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特

2、定的时候从东飞到西，再从西飞到东，人们都在想：要是能把金乌抓住该多好，这样我们的世界就能永远处在光明之中了。（向同学们展示火鸟图片）1、向同学们介绍传说的由来能够追到太阳，不让它下山，那么我们的世界就能永远处于光明之中了，因此就有了夸父追日的传说。向同学们介绍夸父初读课文让同学们用自己喜欢的方式把课文读一遍，简单理解课文内容指导文中容易读错的词语内容解析1、夸父为什么要去追赶太阳？引导同学们回答，指出夸父追赶太阳并不是因为他自己喜欢光明不喜欢黑暗，而是为了整片神州大地的光明2、夸父是如何追赶太阳的？在第二自然段中找出表现追

3、得快的地方，并且体会神话故事的传奇色彩。3、夸父追赶的过程中发生了什么，结果怎么样？学生参考图片学生初读课文朗读课文第一自然段太渴、太累，于是他去喝黄河渭河里的水，还是没止住渴。然后他又向北方跑去，想去喝大泽里的水。最后他还没到大泽，就倒下了。3、最后夸父怎么样？最后夸父倒下了。同学们思考：如果你就是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？请你写下来。课堂小结这篇课文主要写夸父为了让大地永远光明，奋勇追赶太阳，最终累倒变成大山的故事，表达了古代劳动人民对光明的渴望和向往以及勇往直前的精神

4、。朗读课文第二自然段朗读课文第三自然段思考问题课堂小结这篇课文主要写夸父为了让大地永远光明，奋勇追赶太阳，最终累倒变成大山的故事，表达了古代劳动人民对光明的渴望和向往以及勇往直前的精神。作业布置熟读课文、能给别人讲述这个故事、同步轻松练习。课后反思这是一篇略读课文。但在教学中仅仅让学生略读是不够的，要授之以法，循法而学。因此，在设计本课教学时，先让学生自由读读课文，初步感知课文，并围绕课题“追日”质疑，让学生从课文中找到相关的段落、相关的句子，读一读，说一说，再用自己的话来表述，由形象到抽象，由具体到概括，为学生掌握课文的

5、主要内容铺设了台阶，符合小学三年级学生的认知规律，化难为易。