2019-2020年三年级英语下册 unit3 lesson18（1）教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语下册unit3lesson18（1）教案冀教版一、教学目标:（一）知识与能力（1）掌握newold这对反义词并能在句子中正确运用。（2）句型:Ilikeyour     .It’snice（3）能正确形容某物的新与旧,学会用本课句型。Ilikeyour.It’snice.来表达对人们的衣着进行评论.（二）过程与方法（1）教师播放歌曲：Wearing，在快乐的氛围中展开本次教学。（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，通过对比，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。（3）教师为学生创造尽可能多的演练

2、机会，让学生在对话练习、角色表演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。（三）情感态度与价值观培养学生的探究精神,从而学会独立、自主获取知识的能力。二、教学重、难点：重点：教会学生用newold正确形容某物的新与旧。难点：学会使用本课句型Ilikeyour.It’snice.三、教学媒体：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。四、教学过程1.开始上课和复习（1）师生互致问候 （2）教师播放歌曲Wearing(参考“音频资源”)（3）操练：请几位穿着不同颜色衣服的学生到教室前，快速进行问答练习。T:Whatcoloristhis?（指一名学生的

3、衣服） Ss:It’s___.T:Isthisa___ora___?         Ss:It’sa___.T:Whatcoloristhis?          Ss:It’s___.T:Whatisheshewearing?     Ss:HeSheiswearinga______.T:Whatarethey?(指一名学生的裤子)    Ss:Theyarepants.T:Aretheyoldornew?         Ss:Theyare___.T:Whatcolorarethey?         Ss:Theyar

4、e___.（4）分组练习：教师让学生两人一组进行对话练习。S1:What’sthis? S2:S1:Whatcolorisit? S2:S1:What’sheshewearing?S2:2.新授newold（1）看书上的图片，老师和学生一起读下列单词：newpants oldpants newsweater oldsweater然后让学生猜出new和old的中文意思。（2）教师拿出新旧毛衣和长裤，展示给学生看，通过对比让学生加深对old和new的理解。（3）播放录音让学生看书跟读。（4）句型练习：T:（指一条裤子）Whataret

5、hey?      Ss:PantsT:Yestheyarepants.Aretheygreen?    Ss:Yestheyaregreen.T:Aretheynew?Aretheynew?         Ss:Yes.T:Yestheyarenew.(领学生读这个句子) Ss:Yestheyarenew.T:Aretheyold?                     Ss:No.T:Notheyare…                     Ss:New.（5）做《活动手册》3.Ilikeyour____.It’snic

6、e.（1）示范：告诉学生怎样用英语表达赞美。从班中选出四位学生到前面展示他们的衬衣、裤子、裙子和毛衣。老师指着学生的衣服问：Doyoulikethis___?如果他们喜欢某件衣服，可以回答Yesit’snice.（2）练习T:（指一学生的衣服）What’sthis?     Ss:It'sa___.T:Doyoulikethis___?                Ss:Yes.T:Yes,it’s…                         Ss:Yes,it’snice.T:Thanks!Ilikeyour___.It’

7、snice.(领读) Ss:Ilikeyour___.It’snice让学生体会赞美他人的乐趣。（3）播放录音，学生看书跟读。（4）提出问题，检查学生理解情况。WhatisLiMingwearing? WhatdoesJennylike? AreLiMing’spantsneworold?  （5）编对话，学生两人一组，让他们互相称赞对方的衣服，要求学生提问或说出衣服的名称、颜色及新旧。在学生练习的时候，老师在教师巡视并帮助学生解决编对话所遇到的问题。五、结束课堂教学1．让几组学生到前面来表演他们所编的对话2．教师和学生一起回顾本课

8、的重点内容。3．布置课外作业Lesson18 NewandOldnewpants oldpants newsweater oldsweaternew——oldWhat’sthis?  It’sa___.Whatarethese?  T