2019-2020年四年级英语下册 unit3 lesson18(1)教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语下册unit3lesson18(1)教案冀教版教学目标:1、知识目标:学习句型Howtallareyou?I’m_____metrestall.形容词比较级taller,shorter2、 能力目标:⑴能够听、说、读、写句型Howtallareyou?I’m_____metrestall.⑵能够在真实的情境中正确使用Howtallareyou?I’m_____metrestall.来描述自己和他人的身高。⑶能够通过比较身高,使用taller和shorter来描述。3、 情感目标:⑴鼓励学生在小组合作

2、中团结协作,共同进步。⑵激发学生持久的学习兴趣。教学重点及难点:教学重点:正确使用Howtallareyou?I’m_____metrestall.来描述自己和他人的身高。教学难点:通过比较,正确使用taller和shorter来描述身边事物。教具准备:录音机、量身高的尺子教学过程:Step1.LeadinFreetalkT:Whatdayistoday?S1:It’sMonday,Aprilfifteenth.T:How’stheweathertoday?S2:Theweatheriswarmandsunny.T:Whenis

3、yourbirthday?S3:Mybirthdayis_____.T:Howoldareyou?S3:I’m_____yearsold.T:DoyouknowhowoldIam?Canyouguess?让学生去猜测自己的年龄,激起学生的好奇心,让学生迅速进入到学英语的氛围之中。T:DoyouknowhowtallIam?教师利用手势提示学生,使学生明白教师在说身高。T:I’m1.67metrestall.教师站在量身高的尺子旁,并在尺子旁标上自己的身高,自问自答,呈现表达身高的新句型。Step2.Presentation1. 

4、     教学小数的读法T:I’m1.67metrestall.教师边说边板书新句型。指着教具尺上的1.67,教学小数的读法,小数点读作point。引导学生读出尺子上的数字,之后大屏幕出示这些小数,鼓励学生去读一读。(1.21.350.572.651.842.350.73)屏幕出示一把尺子T:Whatisit?S1:It’saruler.T:Howlongisit?S1:It’stwometres.教学单词metre(s),之后把刚才的小数标在尺子正确的位置上。加上单位名称让学生再一次读。2.      教学句型Howtalla

5、reyou?I’m_____metrestall.T:I’m1.67metrestall.Howtallareyou?教师板书新句型,教师领读,学生跟读,采取不同方式的读直至学生能够流利说出。Step3.Practice1.师生问答Howtallareyou?I’m_____metrestall.让学生到尺子旁量身高,用新句型说说自己的身高。师生对比,用tall和short来形容。同桌之间互相用尺子量身高,操练句型Howtallareyou?I’m_____metrestall.T:Doyouwanttoknowyourfrie

6、nds?Howtallisyourfriend?Askhimorher“Howtallareyou?”教师引导生生问答,巩固操练新句型。教师指着一名班级中比较高又比自己矮的学生说Youare1.58metrestall.Youaretallinyourclass.ButI’m1.67metrestall.Iamtaller.Youareshorter.通过师生之间身高的对比,呈现taller和shorter的概念,板书taller,shorter2.屏幕出示姚明和周杰伦、Tom和Jerry、长颈鹿和猴子几组图片T:What’sh

7、isname?Howtallishe?Whoistaller?Whoisshorter?S:HisnameisYaoMing.YaoMingis2.26metrestall.HisnameisZhouJielun.ZhouJielunis1.73metrestall.YaoMingistaller.ZhouJielunisshorter.HisnameisTom.Tomis0.73metrestall.HisnameisJerry.Jerryis0.15metrestall.Tomistaller.Jerryisshorter.

8、Themonkeyis1metretall.Thegiraffeis6metrestall.Thegiraffeistaller.Themonkeyisshorter.3.让学生自由读课文,同时在读的过程中发现问题,解决问题。HowtallisKim?Howta

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