2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson18（2）教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语下册unit3Lesson18（2）教案冀教版I教学内容：冀教版小学英语三年级Book2Lessen18II教材分析：本单元的核心内容是教授衣服的名称。本课在这些名称中又加入了一些新的描述性的概念：new,old.教学中要使学生在掌握单词的基础上能够举一反三说出更多关于新、旧的词组。本课还有一个表达对他人赞美的句子：Ilikeyour____.It’snice!我设计让学生用自己已有的语言知识组编简短英语对话。组编对话是一个难点，教师要适当指导。III设计理念：1．利用孩子们喜爱的方式进行教学：如童谣、歌曲、

2、游戏等来激发学习热情。2．利用实物教学、自制教具、多媒体等手段来创设学习情境，逐步深入的呈现教学内容。3．肯定学生的成功之处，及时给与鼓励和赞许。让他们体会成功的乐趣。IV教学目标：1．知识目标：①掌握并能运用单词new,old.②掌握句型：Ilikeyour____.It’snice.2．能力目标：能运用所学的单词、语言知识在创设的情境下进行熟练的语言交际，培养学习运用语言的综合能力。3．情感目标：通过愉悦式教学法鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作共同完成学习任务。鼓励学生创作对话及角色，利用形体语言和面部表情表达意思，并从中获得成功

3、的乐趣。4．德育目标：通过本课的学习，培养学生要注重勤俭节约，热爱生活，团结友爱的良好品质。V教学方法：合作式教学法、愉悦式教学法。运用实物、图片、自制教具、软件来辅助教学。VI文化意识：通过对话的进行，要学习西方国家的礼貌用语。VII教学过程：Step1.Warming-upandReview.1.Greeting.2.Warming-up:Singthesong“Sheiswearing.”3.ColorPoint.4.What’sshehewearing?Step2.Presentation.（1）1.Demonstrateold

4、andnewwithrealsubject.T:Whatarethey?（Holdupapairofnewpants）Ss:Theyarepants.T:Yes!Theyarenewpants!New!Sayit,please!T:Aretheynew?(Holdupapairofoldpants)Ss：No！T：Yes！Theyareold,old,oldpants!2.Practicenewandoldwithotherclothes.Step3.DillUsenewandoldsaysomethingtheyhave.Suchas:

5、newpencil……Step4.Presentation(2)1.Newsentencepattern:Ilikeyour____.It’nice.T:Doyoulikethis_____?Ss:Yes!T:Yes!It’snice!T:Thanks!Ilikeyour_____.It’snice!Sayit,please!T:Thanks!2.Listenandfollowthetape.Step5.Practice.Makenewdialoguesinpairswithnewsentencepattern.Teachergivesi

6、ndividualhelp.Step6.Production.Askindividualstudentstopresenttheirdialoguesinfrontoftheclassroom.Teacherandotherstudentsgivethemsomepraise.Step7.ClassclosingSingasong.Homework:FindsomethingneworoldintheirreallifeandtrytoexpressinEnglish.Usenewsentencepatterntomakeupdialog

7、ues.附送：2019-2020年三年级英语下册unit3Lesson19教案冀教版一、教学目标:知识：1）四会掌握单词coat、hat2）口头运用单词scarf、gloves和boots3）初步学会使用句型Whoseisthis？Isthisyour？能力：正确的用英语来描述人们的穿着。情感：进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。二、教学重、难点：重点：掌握和运用new、old这对反义词，口头运用单词scarf、gloves和boots难点：学会使用本课句型Whoseisthis？Isthisyour？三、教具、学具：各种衣

8、服的课件、教师词卡、录音机和教学磁带。四、教学过程：Step1.开始上课和复习1．师生互致问候2．唱歌，让学生挑选一首他们喜欢唱的英文歌曲3．操练，用What’sthis?Whatareth