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《2019-2020年一年级英语下册 1B Unit5.Doctor… 单元分析 沪教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级英语下册1BUnit5.Doctor…单元分析沪教牛津版一.教材地位(UNITPOSITION)1.本单元的知识是围绕几个职业(doctor,nurse,cook)展开的,其中以介绍医护职业为主。2.词汇方面:一年级第一学期学过的职业有teacher,第二学期第四单元学过postman,policeman,driver,fireman,milkman以及形容词tall,short。本单元将继续学习doctor,nurse,cook三个职业以及形容词young,old。3.句型方面:人称代词的
2、使用还是继上一单元之后的学习重点,在学习了Iam…Heisa…之后,本单元出现了Sheisa…及问句Isshea…?4.由于学生在一年级第一学期学过了Openyourbook.Sayone.等祈使句,本单元侧重学习Listentome.这一祈使句。二.学习目标(LERNINGOBJECTIVES)1.学会如何用英语表述以下职业:doctor,nurse,cook,如何用英语young或old描述自己或他人的年龄特征。2.在用Iam…Heisa…Ishea…?介绍自己和他人的基础上,进一步了解和掌握在英语表达中第三人称
3、的句型。学会运用Sheisa…Isshea…来介绍他人。3.通过模仿医生看病的片断,使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识,培养学生热情待人、关心他人的情感意识。三.教学资源(TEACHINGRESOURCES)1、现代技术支撑(I.P.support)¨录音机¨电脑¨实物投影机2、视听材料辅助(Audio-visualaids)¨图片¨实物3、学习材料(Materials)¨学生用书¨配套练习册¨教学参考书四.课时划分(PERIODDIVISION)本单元建议分六课时完成。PERIODTITLECONTE
4、NTS1stperiodLet’slearndoctor,nurse,cookLet’stalkSheisa…2ndperiodLet’slearnLet’stalkold,youngIsshea…?3rdperiodLet’sactListentome.Openyourmouth.Say‘Ah’.4thperiodLet’splayTellastory.5thperiodLet’senjoyRhyme6thperiodRevision附送:2019-2020年一年级英语下册1BUnit6FarmerandFishe
5、rman(1-2)教案沪教牛津版一、教材地位(UNITPOSITION)1、从本单元的中心“我们周围的人们”为主线来看,教材内容是围绕“职业”这个主题展开的:语言的使用环境是在郊外、办公室里的工作和生活。2、词汇方面,学生在前几节课学习了基本的职业名称postman,policeman,driver,fireman,milkman,doctor,nurse,cook和形容词tall,short,old,young的口语表达基础上,增加了farmer,fisherman,teacher,fat,thin五个常用词的口头
6、表达。3、句型方面,一年级第一学期学习I’mMay.的简单自我介绍,本单元呈现了Youare…Yes./No和Areyou…?Yes./No.应答句的完整性和交互性。4、Followme.前几节课是出现过的,结合本单元“郊外”的语境,增加了ewithme.和Sayhelloto…的句型.二、学习目标(LEARNINGOBJECTIVES)1、在平时的生活中,每个学生的亲朋好友都有着各种不同的职业,学生们都或多或少受到了这些职业的影响。通过在郊外和办公室中所了解的不同职业和生活习惯来感受社会分工的不同。结合实际生活,会
7、用简单的祈使句来要求别人向新朋友打招呼,并邀请他加入;用常用的问答句来猜测和询问别人的职业和相关特点;用简单明确的形容词配以儿歌的形式描述人物的外形、职业特征。2、在原来口语表达的基础上,能够针对不同职业用Youare…/Areyou…?来询问和回答。3、在前几个单元的基础上,进一步学习更多职业名称和形容词。能根据不同职业和人物特征,正确使用farmer,fisherman,teacher,fat,thin等。4、能够根据实际情况使用Sayhelloto…和ewithme.表达自己的意愿。5、通过诵读朗朗上口的儿歌,
8、让学生体会英语诗歌的韵律和美感。三、教学资源(TEACHINGRESOURCES)1、现代技术支持(I.P.support)¨录音机¨电脑¨实物投影机2、视听材料辅助(Audio-visualaids)¨图片¨实物3、学习材料(Materials)¨学生用书¨配套练习册¨教学参考书四、课时划分(PERIODDIVISION)本单元建议分六课时完