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《2019-2020年一年级英语下册 1B Unit3.Colours 单元分析 沪教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级英语下册1BUnit3.Colours单元分析沪教牛津版一、教材地位（UNITPOSITION）1、本单元是围绕“颜色”这个主题展开的，以“看看招招”为活动主线，引导学生寻找身边的颜色，感受多姿多彩的大自然。2、词汇方面（1）学习red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange这八种颜色的口头表达。（2）在一年及第一学期学习1-6的基数词表达后，继续学习7-10这几个数字的表达。3、句型方面（1）学习Whatcolourisist?Isit…?句型来询问事物的颜色。（2）用It’s…It’sa/an…句
2、型来表达事物的颜色特征。（3）在一年级第一学期用数字表达年龄的基础上，学习询问和表达事物的数量。4、结合本单元“颜色”的主题，学习Pickoutthebluekite.Colourthekitered.Makeeightkites等指令。二、学习目标（LEARNINGOBJECTIVES）1、用正确的语音语调正确表达所见到的red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange等颜色。2、能够通过正确使用Whatcolourisist?Isit…?来询问事物的颜色，并根据实际情况，用It’s…It’sa/an…正确表达事物的颜色特征。
3、3、在学习颜色之后，结合旧知，在教师的指导下，以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。并能正确地要求别人给图片上色，选出某种颜色的事物。4、在一年级第一学期的基础上，正确使用7-10数字表达年龄，并能用Howmany…?来询问事物的数量，能正确表达10以内的数量。三、教学资源（TEACHINGRESOURCES）1、现代技术支撑（I.P.support）¨录音机¨电脑¨实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visualaids）¨图片¨实物3、学习材料（Materials）¨学生用书¨配套练习册¨教学参考书四、课时划分（PERIODDIVISION）本单元建议分六课时完
4、成。PERIODTITLECONTENTS1stperiodLet’slearnLet’splayred,blue,yellow,green---Whatcolourisit?---It’s...2ndperiodLet’slearnLet’stalkpink,purple,brown,orangeIsitblue?Yes./No.3rdperiodLet’stalkHowmanykites?Seven(kites).4thperiodLet’sactLet’splayWhatcolourisit?It’s…It’sa/an…Makeeightkites.Colourth
5、ekites(red).Pickouttheredkites.5thperiodLet’senjoyrhyme6thperiodRevision附送：2019-2020年一年级英语下册1BUnit4Myniceruler(1)教案苏教牛津版一、教学内容1、能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型That’smy…It’svery…对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。二、教学目标1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynic
6、e.等。2、培养学生的观察能力。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit4Myniceruler——That’smynewruler.——it’sverynice.五、教学过程A.greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT：Classbegging.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.T:Hi,What’syou
7、rname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C.Presentation1)教师拿出一本新的英语书用Isthis…?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Isthat…?提问，从而呈现That’smynew…T：Isthisabook?Ss:Yes,itis.T:Thisismynewbook.T:(指远处)Isthataruler?Ss:Y
