六年级语文下册 13《林海》练习题 浙教版

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1、林海班级姓名一、写出下列词语的近义词。亲热——悦耳——空隙——缺乏——二、按原文填空。 (  ),哪里都是(  ),(  )是林海,(  )是林海的波浪。多少种(  )呀:( )的,( )的,(  )的,(  )的,(  )难以形容。()只有画家才能()出这么多的()颜色来呢!三、读懂课文内容填空。  兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。这句话运用了的修辞手法。“衫”指,“裙”指,“绣花鞋”指。  四、把下列反问句改为陈述句。1.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?2.进入岭中,看到那数不尽的青松

2、、白桦,怎能不马上向四面八方望一望呢?五、回答。文章中几次出现“亲切、舒服”?作者各是在什么情况下说的?六、总结本课在写作方面值得学习的地方。七、阅读习作,完成练习。秋天不知什么时候,天空长高了许多,显得那样清澈透明。啊!秋天到了。枫叶红得似火,远远看去,像节日燃放的焰火。柳树、杨树的叶子飘飘洒洒地落下来,仿佛飞起了许多黄蝴蝶。松柏还是那样青翠挺拔,昭示着它那不屈的性格。池塘里再也听不到青蛙“呱呱呱”的叫声,草丛中再也听不到蛐蛐那动听的歌声。蚂蚁们在为过冬忙个不停。你看,几只蚂蚁正在吃力地抬着一只大青虫,看得出,团结起来的力量就是大呀

3、。山坡上,羊群肥壮。果园里飘出缕缕芳香,红艳艳、黄橙橙的苹果挂满枝头。杮子树上挂满了盏盏小灯笼。南飞的大雁正唱着丰收的歌……我的年龄,正值春天,在秋的遐想中,我似乎明白了许多。1.在每个自然段后面写出段落大意。2.抄写出文中的比喻句,写出这些比喻句的作用。3.抄写出文中的拟人句,写出这些拟人句的作用。4.写出文章最后一句话的意思。八、先把《秋天的……》补充完整,然后用这个题目写一篇描写秋天景物的文章。要求:仔细观察抓住秋天事物的特点,条理清楚,用拟人句和比喻句表达出对景物的喜爱之情,字迹工整,标点正确,不少于400字。小学教育资料好好

4、学习,天天向上!第3页共3页

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