六年级语文下册 第五单元林海教案 浙教版

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1、13林海教材分析一、背景知识1.课文选自老舍访问内蒙游记《内蒙风光》。作者以细腻的笔触描绘了兴安岭的美丽风光,抒写了自己对祖国壮丽河山的热爱,并由景展开联想,赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用。全文先总起,后分述,可分为两大段。第一段(第1自然段)写“我”初入大兴安岭的总印象。第二段(第2—7自然段)先从“岭”、“林”、“花”这3个方面分述“所见”(写景),再从大兴安岭与祖国建设与国家强盛这两方面分述“所思”(联想),从而具体表现了大兴安岭的美丽风光和巨大贡献。本文语言质朴,凝练,亲切,自然

2、。写景,其景历历如绘;抒情,其情真切感人。2.本课应着重指导学生学习根据表达需要选择句式,增强表达效果的方法,以落实本单元阅读重点训练目标。3.课文三次重复出现的“亲切、舒服”都与本文中心前,又有各自不同的内涵,它体现了作者随着对大兴安岭认识的逐步深化情感发展的历程,应启发学生正确理解。二、教学目标1.懂得同一意思可以用不同的句式来表达,写作时应选择适当的句式突出句意,以增强表达效果。能通过比较,认识有关句子的句式特点和表达作用。2.学会本课3个生字,理解11个词语,能说出“疾驰”“盛气凌人”、“目之所及”“兴国

3、安邦”等带点字在词语中的意思。3.了解大兴安岭的美丽风光,理解作者的联想,认识林海对“兴国安邦”的重大意义,培养学生热爱祖国河山的思想感情。4.能有感情地朗读课文,听写课文第2、4自然段。三、重点与难点重点:学习根据表达需要选择句式,增加表达效果的方法,以落实本单元阅读重点训练目标。难点:正确理解课文三次重复出现的“亲切、舒服”的含义和作用。教案实例一、教学准备:录音、灯片、中国地形图。二、教学时间:3课时。第1课时(一)教学目标1.学习“单元提示”。2.学习生字新词。3.初读课文,了解本文结构特点及大意。4.学

4、习课文第一自然段。(一)教学过程1.揭示课题。(1)出示课题。(2)读课本第86页的注释,明白作者是老舍。(3)出示中国地形图,简介大兴安岭位置。2.初读课文。(1)听录音,思考:本文主要写什么?表达了作者怎样的思想感情?(2)讨论,交流。(3)默读课文,自学生字新词。(4)检查自学情况。①读词语。②读准带点的字:jíqiàokōngxīng疾驰俏丽空洞兴国安邦③注意字形:盛气凌人:是两点水旁()。椽柱:书空右上部分()。④解释词语中带点字的意思。疾驰:快,迅速。盛气凌人:欺凌,侵犯,欺压。目之所及:到,达到。兴

5、国安邦:国家。(5)指导给课文分段。①课文哪一部分写景?主要从哪几方面写景?哪一部分是联想?②说说本文的结构特点。(总分式)。③给课文分段。3.学习课文第一自然段。(1)指名读课文。(2)作者去大兴安岭之前和去了之后,对大兴安岭的印象有什么不同?为什么会发生这样的转变?(眼见,脚落,手摸,深入林中观察的结果。)4.布置作业。(1)完成作业本第1、2题。(2)朗读课文。第2课时(一)教学目标1.学习课文第2—5自然段(写景部分)。2.学习讨论课后第2题。(二)教学过程1.复习检查。(1)多音字看拼音组词。Kōng(

6、  )xīng(  )空兴kòng(  )xìng(  )(2)听写词语,并解释加点的字。兴国安邦目之所及盛气凌人椽柱疾驰(再写出一个国义的“疾”组成的词语:眼疾手快、疾风知劲草。)2.明确任务。作者为什么觉得大兴安岭“亲切与舒服”?作者是怎样具体叙述大兴安岭的美景的?3.学习课文第2—5自然段。(1)听录音,思考:作者是从哪三个方面描述大兴安岭的美丽景色的?(岭、林、花)。(2)学习课文第2自然段。①大兴安岭的“岭”有什么特点?从哪些词句可以看出来?(数量多,样式多,温柔的美。)②比较句子表达方式有什么不同?灯

7、片出示。A.多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。B.在疾驰的火车上看了几个钟头,也看不完看不厌那么多条岭。(“多少条岭啊”放在句首,突出了岭多的特点。)③作者把大兴安岭与云横秦岭比是为了突出什么?(岭线条柔美,使人赏心悦目。)④小结:大兴安岭的“岭”具有这些特点,所以作者看不完也看不厌,感到亲切、舒服。(3)学习课文第3、4自然段①默读课文。②“林”的特点是什么?作者是怎样把特点写具体的?(写了林的辽阔无边、形状、动态和色泽。)③比较句子表达方式有什么不同?灯片出示。A.在阳光下,一片青松

8、的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?B.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花吗?(采用反问句式,语气更委婉更亲切。)理解句子中的比喻,看教学挂图或书上插图直观体会。④朗读第4自然段。(4)学习课文第5自然段。①自由读课文。②“花”的特点是什么?作者是怎样把特点写具体的?③比较句子表达方式有什么不同?灯片出示。A.花从里还隐藏着像瑚珠似的小红

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