教材同步导学案8

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1、教材同步导学案：第四课探究世界的本质第一框世界的物质性▲高考考点：1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2．自然界是统一的物质世界的组成部分。3．人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性。4．人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。5．世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。◆预习课本：[识记·探究层级]1．自然界是统一的物质世界的组成部分(1)自然界中的事物是按照自身所固有的形成和发展的，都有自己的起源和发展史。(2)宇宙间不存在上

2、帝和诸神创造世界的活动2．物质概念(1)物质是不依赖于人的，并能为人的所反映的。物质的唯一特性是。(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的，而不是指某一种的物质形态。千万年来，海洋、山脉、河流和沙漠为物种和生态系统的演变提供了天然的隔离屏障。然而近几百年间，外来物种们借助人类的帮助，远涉重洋到达新的环境和栖息地，繁衍扩散，对当地的生态系统造成了破坏。这说明自然界的存在和发展因人的意志而转移。你能反驳这种观点吗？[提示]　能反驳这一观点。人们违背自然规律去改造自然，引进物种导致当地生态系

3、统被破坏，受到了自然的惩罚，这正说明了自然界的客观性。自然界的事物是按照其固有的规律形成和发展的，是客观的，不以人的意志为转移。[理解·应用层级]正确理解马克思主义哲学的物质概念物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念，是马克思主义哲学的基石。辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(1)正确理解哲学上所讲的物质含义：第一，客观实在性是物质的唯一特性；第二，物质不以人的意志为转移；第三，物质具有可知性。其中，客观实在性是所有具体的物质形态的共性，是唯一能把物质和意识区别开来的特性。另

4、外，物质不依赖于人的意识，但能为人的意识所反映，具有可知性，人们能够认识其具体形态、结构、特点和运动规律。(2)明确物质与具体的物质形态的关系：①二者是紧密联系的。物质作为具体的物质形态的共同属性，是从具体的物质形态中抽象概括出来的，物质只存在于具体的物质形态之中；而具体的物质形态则是物质的具体表现。②二者是相互区别的。物质仅是具体的物质形态共同的特征，具体的物质形态还有其自身的个别特性。正因为如此，我们就绝不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀

5、世界的物质性。物质是不生不灭、永恒存在的，而具体的物质形态则有生有灭。误区：哲学中的物质与自然科学中的物质是一回事警示：不能把哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念。自然科学中的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，哲学上的物质概念则概括了世界上所有具体的物质形态的共同特点，即客观实在性。[识记·探究层级](1)从人类社会的产生和发展来看：人类社会是长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，起了决定性的作用。(2)从人类社会的构成要素来看：人类社会在本质上是一个客观的，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环

6、境、人口因素和。这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的。(3)世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的。[理解·应用层级]如何理解人类社会发展的物质性人类社会的发展是客观的，不以人的意志为转移，人的意志只能影响社会的发展，不能决定社会的发展。(1)从人类社会的产生过程看，人类社会是客观世界发展的必然结果。人类社会是客观世界自身力量长期作用的必然结果，劳动创造了人和人类社会。(2)从人类社会存在和发展的基础来看，物质资料的生产方式是客观的。社会存在与发展的基础是物质资料的生产方式，物质资料的生产方式是生

7、产力和生产关系的统一，生产力的发展是客观的，生产关系也是客观的，因而物质资料的生产方式是客观的，这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。(3)从人类社会的本质看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。(4)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。全面理解世界的物质性(1)自然界是物质的。宇宙中的一切天体都是统一的物质世界的组成部分；生物的产生和进化

8、也是自然界长期发展的结果；人类是生物长期进化的产物。(2)人类社会是物质的。从人类社会的产生来看，劳动在从猿到人的演化过程中起了决定性的作用，劳动创造了人和人类社会。从人类社会的构成来看，构成人类社会的地理环境、人口因素和生产方式都是客观的，都不以人的意志为转移。因此，人类社会是物质的。(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产