化学人教版九年级下册酸碱指示剂的作用

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1、第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第1课时）一．教学目标1．知识与技能认识石蕊、酚酞这两种酸碱指示剂，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2．过程与方法(1)进一步认识和体验科学探究的过程。(2)运用实验方法获取信息，运用比较、概括等方法对获取的信息进行加工。(3)增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。3．情感态度与价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。二．教学重点运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。三、教学难点记忆石蕊、酚酞遇酸和碱的变色规律四、教具准备1.仪器：滴管、试管、试管架、白醋、苹果汁、石灰水、

2、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液。2.制作多媒体课件。五、教学过程引入新课：多媒体展示几种酸性的水果和几种碱性的洗涤用品，让学生感受酸和碱就在我们身边！活动1：学生阅读教材50页第一段，写出几种酸和碱的名称或化学式。活动2：学生分组完成【实验10-1】，观察现象，填写第51页上方表格。活动3：学生根据以上实验现象并阅读51页表格下的文字，填空：（1）石蕊溶液遇酸溶液变成，遇碱溶液变成；酚酞溶液遇酸溶液,遇碱溶液变成。（2）将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变色，其原因是（用化学方程式表示）。活动4：比一比，看谁记得

3、快：记住指示剂与酸和碱反应的变色规律。引导学生总结出“一‘石’变红，二‘石’变蓝，无‘石’不变”的巧记口诀。活动5：小试牛刀（1）能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液()A．变红色B．变蓝色C．呈无色D．变紫色（2）下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是()A．NaClB．NH3C．HClD．NaOH活动6：学生观看“自制酸碱指示剂”的视频，让学生在课余时间参照教科书51页和视频自制酸碱指示剂。六、课堂小结：学生齐读“一‘石’变红，二‘石’变蓝，无‘石’不变”。