化学人教版九年级上册【课前导学案】水的净化_化学_初中_李菲菲_

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1、《水的净化》预习学案预习目标：1、了解纯水与自然水的区别。2、了解净水常用的方法：沉降、过滤、吸附、蒸馏等基本操作。3、掌握净水操作方法，学会过滤操作。4、区分硬水和软水，了解硬水转化成软水的方法。预习难点：过滤操作、硬水和软水区分，了解硬水转化成软水方法。【资料链接】：纯水：又称纯净水、去离子水，是指以符合生活饮用水卫生标准的水为原水，通过电渗析器法、离子交换器法、反渗透法、蒸馏法及其他适当的加工方法，制得的密封于容器内，且不含任何添加物，无色透明，可直接饮用的水，也可以称为纯净物（在化学上），在试验中使用较多，又因是以蒸馏等方法制作，

2、故又称蒸馏水。市场上出售的太空水，蒸馏水均属纯净水;但纯水还是少喝为好，因为里面并没有太多人体需要的矿物质。纯水不易导电，是绝缘体。铅酸蓄电池补水时要使用纯水。絮凝沉淀法：是选用无机絮凝剂（如硫酸铝）和有机阴离子型絮凝剂聚丙烯酰铵（PAM）配制成水溶液加入废水中，便会产生压缩双电层，使废水中的悬浮微粒失去稳定性，胶粒物相互凝聚使微粒增大，形成絮凝体、矾花。絮凝体长大到一定体积后即在重力作用下脱离水相沉淀，从而去除废水中的大量悬浮物，从而达到水处理的效果。为提高分离效果，可适时、适量加入助凝剂。处理后的污水在色度、含铬、悬浮物含量等方面基本

3、上可达到排放标准，可以外排或用作人工注水采油的回注水。过滤：在推动力或者其他外力作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介质，固体颗粒及其物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。吸附：当流体与多孔固体接触时,流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄,此现象称为吸附。概念：吸附也指物质（主要是固体物质）表面吸住周围介质（液体或气体）中的分子或离子现象。吸附属于一种传质过程，物质内部的分子和周围分子有互相吸引的引力，但物质表面的分子，其中相对物质外部的作用力没有充分发挥，所以液体或固体物质的表

4、面可以吸附其他的液体或气体，尤其是表面面积很大的情况下，这种吸附力能产生很大的作用，所以工业上经常利用大面积的物质进行吸附，如活性炭、水膜等。蒸馏：指利用液体混合物中各组分挥发性的差异而将组分分离的传质过程。将液体沸腾产生的蒸气导入冷凝管，使之冷却凝结成液体的一种蒸发、冷凝的过程。蒸馏是分离混合物的一种重要的操作技术，尤其是对于液体混合物的分离有重要的实用意义。硬水：是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。如一些井水，泉水。但自来水中几乎没有。含有较多的可溶性钙盐和镁盐的天然水。硬水中含盐量通常以硬度表示。硬度单位是度，1度相当于每升水中含1

5、0毫克的氧化钙。硬度在8以上者通常称为硬水，地下水（如井水、泉水）的含盐量较多，属于硬水。在硬水中，钙盐和镁盐以碳酸氢盐、碳酸盐、硫酸盐、氯化物和硝酸盐的形式存在。软水：指的是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水不易与肥皂产生浮渣，而硬水相反。天然软水一般指雨、雪水。人工软水是经软化处理的钙盐和镁盐含量降至为1.0～50毫克／升后得到的软化水。课前自主学习：1.纯水是色、____臭，清澈透明的___________体，而许多天然水里由于含有许多和__________杂质，因此常呈浑浊2.看自来水厂净水过程示意图，回答下列问题：自来水厂

6、净水过程天然水→加→沉淀→→吸附→→自来水。3.常用的净水方法、、、等。4.过滤液体要用的实验器材：、、、、烧杯等。5.（1）硬水：含有较多的水。（2）软水：不含或含较少的水。课前实验探究：硬水和软水的区分【76页实验4-3】水的种类实验现象硬水软水组内讨论与交流：硬水的危害有哪些？（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。（2）锅炉烧水时，易形成，妨碍热传导，严重时可能引起。（3）饮用硬水，会影响人体健康。