物理人教版九年级全册《测量小灯泡的电功率》导学案

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1、《测量小灯泡的电功率》导学案班级姓名小组【学习目标】（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）理解额定功率与实际功率（3）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。自主学习：一．实验准备：1、测量原理：。即用测出小灯泡两端的，用测出通过小灯泡的；根据电功率的公式，计算得出结果。2、实验器材：小灯泡，导线，开关，，，，电源。3、实验电路图：4、连接电路时开关应处于状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到____处。5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端的目的。

2、二、：1、实验过程（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录和的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下和的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下和的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。（6）

3、、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍33、1）、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2）、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？小灯泡两端的实际电压只有额定电压时才能正常发光，此时的实际功率额定功率。即：U实U额时，P实P额。当U实U额 时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。当U实U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。结论：可见用电器的实际功率随其工作

4、电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于＿＿＿（填P实还是P额）P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。原因：(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。原因：(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。原因：(5)、电表指针超过最大刻度。原因：(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。原因：(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总

5、小于灯泡的额定电压。原因：课堂检测：1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（）A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小2、把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?三、拓展提高1、这个实验电路好熟悉呀，利用它我还做过另外一些电学探究实验：2、灯泡L1和L2分别标有“220V　150W”和“220V　60W”的字样，它们中　　　的电阻大些，若灯丝的长度相同，　　　　灯丝粗些。若并联在家庭电路中，灯更亮，若串联在家庭电路中，灯更亮。四、课堂检测1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___

6、，即滑片应位于____端（填“左或右”）。（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。2、小灯泡的额定电压是6V，额定电流是0.3A，将它接入电路中，测得通过灯泡的实际电流是0.2A，则该灯泡的电阻是　　　Ω，额定功率是　　　　W，实际功率是　　　　W。3、某家庭电路中的电能表标有“220V,10A”和“3000r/KWh”的字样，问：（1）该家庭能同时使用电器的最大功率

7、是多少？（2）若只让某用电器工作时，在5min内电能表转盘转了60r，则该用电器的电功率是多少W？4、有两个分标有“6V2W”和“12V8W”字样的灯泡，如果将它们串联在电路中，使其中一个灯泡恰能正常发光，求加在串联电路两端的电压是多少？