化学人教版九年级上册本节课课堂练习

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1、附:第六单元复习随堂练习1.下列用途与碳单质无关的是()A.冶炼金属B.制火药C.做致冷剂D.吸附色素2.实验室制取二氧化碳时,不需使用的仪器有()A.导管B.集气瓶C.试管D.酒精灯3.下列说法错误的是()A.CO、CO2都有毒B.绿色植物光合作用需用CO2C.干冰可用于人工降雨D.CO2是引起温室效应的气体4.鸡蛋壳的主要成分是一种含钙的化合物。把盐酸滴在鸡蛋壳上,产生大量气泡,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。据此推断鸡蛋壳的主要成分是()A.Na2CO3B.K2CO3C.CaCO3D.Ca(OH)25、除金刚石、石墨外,还有一些新的以单

2、质形式存在的碳。其中,发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是()A.它的一个分子中含有60个碳原子B.它是一种新型的化合物C.它的相对分子质量为720D.它是一种单质6、下列有关CO2的用途,既与它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是()A.干冰用作制冷剂和人工降雨B.灭火C.制纯碱D.制尿素7、不能用来鉴别CO和CO2的方法是()A.通入紫色石蕊试液B.通入澄清石灰C.闻气味D.点燃8、选择二氧化碳、氧气、一氧化碳、金刚石、石墨、活性炭填空。(1)能用于灭火的是;(2)能使人中毒的是;(3)能使带火星

3、的木条复燃的是;(4)天然存在最硬的物质是;(5)能作润滑剂的是;(6)绿色植物进行光合作用吸收的是,释放的是;(7)防毒面具中装入滤毒罐的是。附、第六单元碳和碳的氧化物学案一、碳的单质1、金刚石和石墨物理性质用途组成元素颜色状态硬度熔点导热性金刚石石墨1、木炭、活性炭、焦炭、炭黑颜色状态用途木炭作燃料,制黑火药,做吸附剂活性炭有性,做防毒面具,做吸附剂焦炭冶炼金属炭黑油墨,墨,油漆,鞋油,橡胶制品填料2、金刚石、石墨、C60都是由元素组成的单质,但由于它们的不同,因此它们的存在着差异。一、碳的化学性质常温下碳的化学性质较稳定高温下可燃性1.

4、氧气充足:2.氧气不充足:说明了相同反应物在不同的条件下反应产物可能不同还原性1和CuO反应:现象:2.和CO2反应:课题2二氧化碳的制取的研究一、实验室制取气体的思路和方法1.研究实验室制取气体的化学反应原理2.研究制取这种气体所采用的实验装置3.研究如何验证制得的气体就是所要制的气体二、实验室制取二氧化碳的方法1、原料:和2.原理3.实验装置(请画图)4.收集方法:5.验满方法:6.检验方法:方法:现象:化学反应方程式:课题3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳都是由元素和元素组成的化合物,但其性质差异很大,其原因是:。一、二氧化碳()1

5、、物理性质:通常状况下,是色味的气体,密度比,溶于水。降温条件下,会变为体,称作“”。2、化学性质:(1)一般情况下CO2既燃烧,也燃烧,不能供给呼吸。(2)CO2与水反应:若在水中先加入紫色石蕊,观察到的现象是:碳酸不稳定,受热易分解:(3)CO2与澄清的石灰水的反应:现象:该反应的用途:应用:用石灰浆抹墙一段时间后变硬的原因是:在刚抹过石灰浆的室内生一盆炭火,墙壁变得更湿的原因:实验室里久置的石灰水上层会有一层白膜的原因:3.二氧化碳的用途用途相关性质灭火剂干冰作致冷剂,保藏食物,人工降雨作温室肥料化工原料1.二氧化碳对环境的影响:温室效

6、应:怎样防止温室效应:二.一氧化碳()1.物理性质:在通常状况下,是色味的气体,密度比空气__________,_______溶于水。2.化学性质:(1)可燃性:燃烧现象:(2)还原性:现象:(3)毒性:附:能力提升练习1、下列几种情况,能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的事实是()A.它们的熔点相同B.都不溶于水C.石墨在一定条件下可转化为金刚石D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳2、当氧化铜中混有少量炭粉时,下列除去炭粉的方法正确的是()A.隔绝空气,将混合物加强热B.在空气中灼烧混合物C.在氢气流中加热混合物D.加入足量的氧化铁后

7、加强热3、2004年3月,我国在世界上首先用二氧化碳作为原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。有关其生产和使用的说法错误的是()A.可以减少二氧化碳的排放,减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.该塑料的应用可减少臭氧层的破坏4、下列方法中最适宜供给潜水艇里驾乘人员呼吸的反应是()A.电解水制氧气B.常温下过氧化钠(Na2O2)和CO2反应生成Na2CO3和O2C.加热高锰酸钾制氧气D.过氧化氢和二氧化锰制氧气5、不能用来鉴别CO和CO2的方法是()

8、A.通入紫色石蕊试液B.通入澄清石灰水C.闻气味D.点燃6、如果要除去CO2中少量的CO,应该采用的方法是()A.把混合气体点燃B.把混合气体通过灼热的氧化铜C.把

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