化学人教版九年级上册课堂练习

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1、课堂练习1.二氧化碳不能用排水法收集，原因是()A.比空气密度大B.易溶于水C.溶于水变成干冰D.可溶于水2.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为（）A.密度比空气大B.可以溶解在水里C.与水发生化学反应生成碳酸D.CO2分子可以与紫色石蕊直接反应3.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）A.它能溶于水B.一般情况下，它不能燃烧C．它的密度比空气大D.一般情况下，它不支持燃烧4.下列操作中只发生物理变化的是（）A．将CO2通入水中B.将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中C.将CO2通入澄清石灰水中D.将CO2加压降温压缩成干冰5.二氧化碳的下列用途，既与物理性质有关，又与它的化学性质有关是（）

2、A．灭火B．制干冰C．制纯碱D．制化肥6.有关CO2性质的叙述正确的是A.溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B.难溶于水，比空气重，无毒C.能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D.因为它有毒，所以不能供呼吸【能力提升】1.鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中B.分别加入石灰水并振荡C.分别滴入紫色石蕊试液D.分别加入水并振荡2.如图所示有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）3．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（）①超临界CO2流体性质特殊，因

3、此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A.①②B.②④C.①③D.①②③④4.选择O2和CO2填空：①能跟许多物质发生氧化反应的是______；②能使澄清的石灰水变浑浊的是______；③能使燃着的木条熄灭的是______，能使带火星的木条复燃的是______；④能用向上排空气法收集的是________，能用排水法收集的是______；⑤能通过化合反应生成的是______；⑥植物进行光合作用需要的物质是_______。5.（宜宾）．如图是初中化学中常见仪器

4、装置，回答下列问题：（1）D中仪器a的名称是　　　　　　．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为　　　　　　（选填装置编号，下同）．（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是　　　　　　，收集装置为　　　　　　，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是　　　　　　．（3）F装置有多种用途．用于气体干燥、除杂时，气体应从　　　　　　处进入（选填导管口编号）．干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是　　　　　　（选填下列试剂编号，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是　　　　　　．①浓硫酸②烧碱溶液③稀硫酸④饱和碳酸氢钠溶液．6．（2016•兰州）根据如图装置，

5、结合所学化学知识回答问题．（1）标号仪器①的名称是　　　　　　；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是：　　　　　　．二氧化锰是　　　　　　，若选用F装置收集氧气，气体应该从　　　　　　口进入（填“a”或“b”）；（3）实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是　　　　　　，验满的方法是　　　　　　，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是　　　　　　；（4）兰州市近年逐步采用天然气取暖．天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷．通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置是

6、　　　　　　（填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用　　　　　　装置（从A﹣E中选择）；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是　　　　　　．