化学人教版九年级上册第二单元复习

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1、第二单元我们周围的空气一、主要知识点：1、空气的组成、污染及防治。2、氧气的性质及制取方法。3、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念。4、气体发生装置及收集装置的选取。二、典型例题及点拨：例1以下反应最适合实验室制取氧气的是（）撞击通电A、2H2O====2H2+O2B、2NH4NO3====2N2+O2+H2O高温加热C、2HgO====2Hg+O2D、2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2解析：制取气体应考虑以下主要因素：（1）操作方便（2）反应速度适中（3）产生的气体要纯净（4）环保等例2（07、安徽

2、）化学兴趣小组选择“从空气中提取氮气”作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：氮气除去O2除去CO2和水蒸气空气空气（1）除去CO2和水蒸气，图A装置中发生的反应是；B装置中浓硫酸的作用是。（2）除去O2：他们分别收集一瓶气体用右下图装置进行除去O2的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，NaOH溶液乙同学选用木炭。你认为：选用的方法不科浓H2SO4学，原因是。BA（3）分析误差：用正确的方法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(两种)、。解析：明确空气的组成，红磷、木炭在空气

3、中燃烧产物的状态，从空气中分离得到的氮气是否纯净，不难回答上述问题。三、课堂测试：1、在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体的是（）A、木炭B、铁丝C、红磷D、镁带2、为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用（）A、真空包装B、充入氧气C、放入一小包铁粉D、放入一小包生石灰粉3、氧气是空气的主要成分之一，下列关于氧气的说法错误的是（）A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B、用带火星的木条可以检验氧气C、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D、某些金属能在氧气中燃烧4、酒精燃烧与食物腐烂的相同点是（）A、都发光B、都剧烈的产生热量

4、C、都是氧化反应D、都是化合反应5、我们身边的下列物质，属于纯净物的是（）A、新鲜洁净的空气B、医用酒精C、酱油D、蒸馏水6、下列关于实验现象的描述，正确的是（）A、镁条在空气中燃烧，发出白色的火焰，生成白色固体B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C、加热试管中的液体时，为了防止液体外逸试管应尽量竖直。D、蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，发出白光，放出热量，生成二氧化碳7、下列含氧化合物不需加热，也可以直接产生O2的是（）A、KClO3B、MnO2C、H2O2D、HgO8、第29届奥运会

5、将于2008年8月8日在北京开幕，届时可能会用大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛。为了使飞艇安全而有效，根据下表中气体的性质，最适合填充飞艇的气体是（）几种气体的密度（标准状况下）及可燃性氢气氦气氧气空气氮气密度0.090.181.431.291.28可燃性可燃不可燃不可燃不可燃不可燃A、氢气B、氦气C、氮气D、氧气9、小欣在实验室里，用高锰酸钾为原料制取氧气。请你根据他的实验回答相关问题：（1）高锰酸钾按物质的分类属于（化合物中的一种）（2）小欣制取氧气的装置应该选用如图中的（3）实验时称取高锰酸钾的质量为a克，反应

6、后剩余固体的质量为b克，则可得氧气的质量为克；甲乙若高锰酸钾完全分解则a与b的关系是。（1）利用乙装置可制取的气体有反应的方程式分别是，，。B10、研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关。A实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。进行实验：如右图是他们进行实验的装置图，图中A仪器的名称是,此实验中B处宜采用的气体收集方法是。实验记

7、录：如右表实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s结论：该探究过程得出的结论是：反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2和红砖粉后反应速度明显加快。要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。H2O2生成O2的快慢还与什么因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求假设和方案）假设：实验方案。你能否还能提出新的合理的假设和实验方案？假设：实验方案：。